当前位置:首页>情商:改变孩子一生的能量书PDF,TXT迅雷下载,磁力链接,网盘下载

情商:改变孩子一生的能量书PDF,TXT迅雷下载,磁力链接,网盘下载

分类:生活 发布时间:2017-02-01
编辑推荐

谁的青春不迷茫,发现你的潜意识!

  ★推荐1:开发自我潜能、拓宽思维方式、掌控不良情绪、巧对人际关系、获得人生成功的情商能量书!
  ★推荐2:情商是人类*重要的生存能力,一个人的成功,智商的作用只占20%,其余80%是情商的因素。
  ★推荐3:情商是开启心智的钥匙、激发潜能的要诀,它像一面魔镜,令你时刻反省自己、调整自己、激励自己,是获得成功的力量源泉。
  ★推荐4:国际先进的情商教育理念,可以给家长和孩子实用的指引,让孩子在阅读书籍的过程中,学会公正、诚实、责任心等良好的品格,使孩子的情商得到健康的发展。
  ★推荐5:孩子的情绪管理**不是难事,父母能够成为*棒的“情商大师”——他们能通过日常生活,*近距离地与孩子一起体会情绪,并进行即时管理。通过这本书,父母就能够理解孩子产生某种情绪的原因,并学会采取何种智慧的行动来应对。
  ★推荐6:父母应该意识到情商的价值是无限的,对孩子的影响非同寻常。一个人是否具有较高的情商,与童年时期的培养和教育有着密切的关系。因此,培养情商应从小开始。

★★★★★ 推荐购买超级畅销书:《一本书读懂孩子心理》  点击购买>>>>

★★★★★ 推荐购买超级畅销书:《犹太人育儿经》  点击购买>>>>

 
内容简介

  ★何为“情商”?它是良好的道德情操,是乐观幽默的品性,是面对并克服困难的勇气,是自我激励、持之以恒的韧性,是同情和关心他人的善良,是善于与人相处,把握自己和他人情感的能力等等。简而言之,他是人的情感和社会技能,是智力以外的一切内容。
  ★从以往的社会实践来看,社会组织培养人才与选聘人才,一直重视的都是智力因素,并且还有一个衡量智力的测试系统——智商(IQ),也称智力商数,智力商数越高,表明一个人的才智越高。
  ★新的世纪是一个要求更高,竞争更加激烈的世纪,无论对你还是对孩子,都是一种挑战,那么你和孩子都准备好了吗?无论你清楚与否,在培养孩子的过程中,你哪怕在方法和态度上稍微做一点点对你来说是一种举手之劳的改变,都可能决定孩子终生的成功与幸福,相信你不会不愿意。
  ★本书以无比详实的例证,告诉家长们如何预防和杜绝孩子不好的行为,如何培养孩子的各种情商技能,如何帮助孩子掌握走向成功的金钥匙。书中的理论集美国心理学研究之大成。

作者简介

  张然,女,祖籍辽宁,北京师范大学文学学士,曾在美国学习工作,从事出版行业多年,曾主持策划多部畅销书作品,其中包括《别让儿童伤在敏感期》,编译过畅销书《卡尔.威特的教育全书》等系列图书。

目  录
一 关注孩子的情感世界——丰富的情感是孩子身上最重要的非智力因素
让孩子知道自己无时不在承受他人的爱
培养孩子的关爱之心
培养孩子的仁爱心
培养孩子的同情心
培养孩子乐于助人的情结
二 为孩子的情绪解套——远离坏情绪,是对孩子心灵的最好养护
要让孩子保持适宜的情绪状态
帮助孩子总结和摆脱不良情绪
尊重孩子必要的情绪渲泄
帮助孩子走出抑郁的困扰
做父母的要充分相信孩子
允许孩子宣泄心中的不满情绪
注意及时平息孩子的愤怒情绪
显示全部信息
媒体评论

推荐《30岁之后最好修行是婚姻》媒体热点图书点击进入:

  智商高的人也许事业无成,情商高的人却一定能表现非凡,家庭是培养情商的第一学校,有高情商的父母,才有高情商的孩子。
  --- 丹尼尔.戈尔曼
  如果不懂EQ,从现在起,我们宣布,你落伍了!
  ---美国《时代》周刊
  未来的世界,方向比努力重要,能力比知识重要,健康比成绩重要,水平比文凭重要,情商比智商重要。
  ---清华大学原校长顾秉林
  在人生成功的公式上,情商素质是占有一定比值的,是*不能缺少的一部分。
  ---新东方董事长 俞敏洪

在线试读部分章节
  1.要让孩子保持适宜的情绪状态
  通常地讲:道德感的体会,会促使孩子建立义务感,而道德感和义务感的综合作用,可以使孩子把社会的需要转化成个人的需要,成为孩子智力发展的动力,从而促使孩子认真学习。再如,理智感的形成,可以促使孩子形成遇事沉着冷静、学习自觉刻苦、待人热情友好的个性。
  可见,情绪和情感对孩子的成长和学习息息相关,不可等闲视之。父母在向孩子进行情商培养时应该帮助孩子调节和控制消极情绪,稳定良好情绪。
  在清代,虎门销烟的大臣林则徐就曾将写有“制怒”二字的条幅挂在墙上来控制自己的情绪。许多中学生用科学家、文学家的警句来控制自己的情绪。他们用爱迪生的名言“天才是1%的灵感,加99%的汗水”来控制自己学习上焦虑不安的情绪。这种方法对自觉性高、自我意识强的孩子是有效的。
  对于年龄小的孩子,有两种办法:一种是讲讲过去因不良情绪带来的不良后果;另一种是将孩子带离引起不良情绪的客观环境,创造一个新的愉快环境。比如,由于妈妈嫌孩子捏的那些泥娃娃弄脏了家具把泥娃娃都扔进了垃圾箱时,孩子气得一跳老高,愤怒至极。这时,爸爸要是把孩子带到室外同小朋友们去做游戏,孩子就会较快恢复愉快的情绪。
  如果孩子的自我意识不强,上面的办法一时难以奏效。这时可以采取诱发新的愉快情绪来转变孩子消极情绪的办法,达到保持适宜情绪状态的目的。
  那么,有什么办法可以诱发孩子产生新的愉快情绪呢?
  其实办法很简单,在孩子产生不愉快情绪时,可以寻找孩子需要的人或事,帮助孩子摆脱不愉快的情绪。
  例如,孩子考试之后,神情沮丧,情绪低落,很显然是没有考好。这时孩子很难过,而且第一件担心的事是家长如何对待自己,他这时最需要的是鼓励和帮助。家长应当和蔼、平静地和孩子说话,仔细地寻找没考好的原因;或者带孩子去打羽毛球,或者去看电视,或者像没事一样和孩子一起做孩子喜欢的事,总之,设法转移他的注意力,这样孩子的情绪就会慢慢好转起来。然后,再找机会和他交谈有关考试的问题不失为明智之举。
  2.帮助孩子总结和摆脱不良情绪
  多数情况下孩子不适宜情绪的产生,往往是由于缺乏一定的抑制情绪的经验引起的。例如,参加比赛时的惊慌,参加考试时的怯场,大都是临场经验不足而出现的。
  在运动心理学中,有人提出了提高运动员参赛情绪稳定性的办法:让新运动员先在不太紧张的环境中比赛,过渡到较为紧张的比赛环境,再过渡到更高一级紧张的比赛环境,直到运动员能控制自己的紧张情绪。
  在家庭教育中也可以仿效这种办法。
显示全部信息

点评