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分类:教材发布时间：2017-07-15

编辑推荐

《普通高等教育“十二五”***规划教材：古代汉语（第1册）（校订重排本）》全稿曾请叶圣陶先生审阅。
　　总起来说，这一本《普通高等教育“十二五”***规划教材：古代汉语（第1册）（校订重排本）》上册已经四易其稿。我们知道其中的缺点还是很多的；如果有若干成续的话，那是和党的领导分不開的，也是和全国专家们以及担任古代汉语的教师同志们的鼓励和帮助分不開的。我们编写小组虽然祇有九个人，但是这一本书的编成，则有千百人的劳动在内。我们谨在这里向曾提宝贵意见的专家们和同志们表示深切的谢忱。
　　*后，我们希望读者特别是从事古代汉语教学工作的同志们随时不吝赐教，让我们能够根据广大群众的意见来修订《普通高等教育“十二五”***规划教材：古代汉语（第1册）（校订重排本）》，使它逐渐趋于完善。

《第三册》

本书包括三个内容：1.文选；2.常用词；3.古汉语通论。这三个内容不是截然分离的三个部分，而是以文选为纲，其他两部分跟它有机地结合在一起的。*个单元包括为文选、用词、通论三个部分。每一部分都有说明、背景介绍，该书对于研究学习古代汉语文学、政治、经济、社会形态，大有帮助。

内容简介

《普通高等教育“十二五”*规划教材：古代汉语（第1册）（校订重排本）》包括三个内容：1．文选；2．常用词；3．古汉语通论。这三个内容不是截然分离的三个部分，而是以文选为纲，其他两部分跟它有机地结合在一起的。因此，在安排这些内容的时候，不但要照顾纵的方面的系统性，即三者本身特别是文选的系统性，而且要照顾横的方面的系统性，即三者之间结合上的系统性。在常用词和通论的纵的方面系统性显得不够的地方，常常是为了照顾横的方面的系统性和文选的纵的方面的系统性，因为三部分的密切结合是这一部教材的特点。

目　　录

《第一册》绪论
第一单元
文选：左传
郑伯克段于鄢
齐桓公伐楚
宫之奇谏假道
烛之武退秦师
蹇叔哭师
晋灵公不君
齐晋搴之战
楚归晋知荦
祁奚荐贤
子产不毁乡校
常用词（一）

《第一册》
<div>绪论 第一单元 文选：左传 郑伯克段于鄢 齐桓公伐楚 宫之奇谏假道 烛之武退秦师 蹇叔哭师 晋灵公不君 齐晋搴之战 楚归晋知荦 祁奚荐贤 子产不毁乡校 常用词（一） 古汉语通论 （一）怎样查字典辞书 （二）古今词义的异同 （三）单音词，复音词，同义词 （四）词的本义和引申义 第二单元 文选：战国策 冯谖客孟尝君 赵威后问齐使 江乙对荆宣王 庄辛说楚襄王 鲁仲连义不帝秦 触聋说趟太后 常用词（二） 古汉语通论： （五）汉字的构造 （六）古今字，异体字，繁简字 第三单元 文选：论语 学而 为政 里仁 公冶长 雍也 述而 泰伯 子罕 乡党 先进 颜渊 子路 宪问 卫灵公 季氏 阳货 微子 子张 礼记 有子之言似夫子 战于郎 苛政猛於虎 大同 教学相长 博学 诚意 常用词（三） 古汉语通论： （七）判断句，也字 （八）叙述句，矣字，焉字 （九）否定句，否定词 （十）疑问句，疑问词 第四单元 文选：孟子 寡人之於国也 齐桓晋文之事 文王之囿 所谓故国者 夫子当路於齐 许行 攘鸡 陈仲子 弈秋 舜发於畎亩之中 常用词（四） 古汉语通论： （十一）词类的活用 （十二）人称代词，指示代词，者字，所字</div>
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<div>《第二册》目录</div>
<div>第五单元 文选： 墨子 非攻 老子 庄子 　　 北冥有鱼 不龟手之药  　　疱丁解牛 胠箧  　　 百川灌河 庄子钓于濮水  　　 惠子相梁 运斤成风 　　 曹商使秦  　 荀子 　　劝学（398） 　 吕氏春秋 　 察传（405） 　 韩非子 　 五蠹（409） 常用词（五） 古汉语通论： 　　（十三）连词，介词 　（十四）句首句中语气词；词头，词尾 第六单元 　文选：诗经 　国风 　　　关雎 卷耳 桃夭 苤苢 北门 静女 柏舟 墙有茨 相鼠 氓 木瓜 黍离 君子于役 风雨 伐檀 硕鼠 鸨羽 蒹葭 黄鸟 无衣 月出 七月 小雅 节南山 大雅 公刘 颂 噫嘻 常用词（六） 古汉语通论： （十五）《诗经》的用韵 （十六）双声叠韵和古音通假 第七单元 文选 楚辞 离骚 山鬼 国殇 哀郢 卜居 渔父 常用词（七） 古汉语通论： （十七）古书的注解（上） （十八）古书的注解（下） 附录一 简化字与繁体字对照表 附录二 汉字部首举例 附录三 上古韵部及常用字归部表 附录四 上古声母常用字归类表 </div>
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<div>《第三册》目录</div>
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<div>第八单元 文选： 　　史记 　 汉书 常用词（八） 古汉语通论： 　　（十九）古代文化常識（一）天文，曆法,樂律 （二十）古代文化常識（二）地理，職举，科举 第九单元 文选： 　　贾谊　论積貯疏 　鄒阳　獄中上梁王书 　枚乘　上书谏吴王 　司马遷　报任安书 　杨恽　报孫会宗书 　李密　陈情表 常用词（九） 古汉语通论： 　　（二十一）古代文化常識（三）姓名，禮俗，宗法 　（二十二）古代文化常識（四）宫室，车马，饮食，衣饰，什物 第十单元 文选： 　　韩愈 　　　答李翊书 　　送孟东野序 　　送李愿追歸盤谷序 　　柳子厚基誌铭 　 柳宗元 　　　愚溪诗序 　　答中立论師道书 　　段太尉逸事状 　　永州使君新堂记 　 欧阳修 　　　醉翁亭记 　　王安石遊褒禪山记 　苏轼 　　　贾谊论 　　喜雨亭记 常用词（十） 古汉语通论： 　　（二十三）古文的文体及其特点 　（二十四）古书的句讀 第十一单元 文选： 　　沈约　谢靈连傅论 　陶弘景　答谢中书书 　吴均　与顧章书 　刘勰 　　　文心雕龙·情采 　　　文心雕龙·镕裁 　萧统　文选序 　庾信　哀江南赋序 　王勃　滕王阁序 常用词（十一） 古汉语通论： 　　（二十五）骈體文的构成（上） 　　（二十六）骈體文的构成（下） </div>
<div> </div>
<div>《第四册》目录</div>
<div>第十二单元 文选：贾谊 吊屈原赋 　　扬雄 解嘲 　　刘伶 酒德颂 　　陶潜 自祭文 　　孔稚珪 北山移文 　　江淹 别赋  　　庚信 春赋 　　李华 吊古战场文 　　韩愈 进学解 　　　子产不毁乡校倾 　　刘禹锡 陋室铭 　　杜牧 阿房宫赋 　　苏轼 前赤壁赋 常用词（十二） 古汉语通谕：（二十七）赋的构成 　　（二十八）古汉语的修辞 第十三单元 文选：[两汉乐府民歌] 有所思 上邪 孤儿行 陇西行 上山采蘼芜 [汉魏六朝诗] 古诗十九首 行行重行行（1390）庭中有奇树（1391）迢迢牵牛星（1392） 曹操 步出夏门行（观沧海） 曹丕 燕歌行 陈琳 饮马长城窟行 曹植 白马篇 左思 詠史 陶潜 饮酒 　　 读山海经 　　 詠荆轲 谢云运 登池上楼 …… 附录一 天文图 附录二 诗韻常用字表 附录三 词谱 附录四 曲谱 附录五 曲韻常用字表 常用词音序检字总表 常用词笔画检字总表 编后记 重排校改后记 二○○四年重印校改说明
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第五单元
文选：
墨子
　　墨子名翟，战圆初鲁国人。约生于公元前480年，死于公元前420年。他是一位出身于小生产者陪层的哲学家，是墨家学派的创始人。
墨子认为人类一切罪恶的根源是“不相爱”，因而提倡“兼爱”。墨子同情人民的疾苦，他认为给人民带来灵难的，莫遇于统治者为了争权夺利而发动的战争。……

文选
史记
《史记》，汉司马迁著。司马迁字子长，龙门（今陕西韩城县北）人，生于公元前145年，卒年不详。
司马迁的父亲司马谈，汉武帝时任太史令，学问很渊博。他曾立志要写一部史书，但没来得及动笔就死了。司马迁继承了他父亲的遣志。
司马迁自幼刻苦学习，二十岁起，曾多次出游，这使他在知识、思想观点以至语言等方面为写作《史记》做好了准备。
他三十八岁时继任太史令，动手整理史料，四十二岁时开始写《史记》。在《史记》“草创未就”时，因他为李陵投降匈奴一事辩护，触怒了武帝，竟遭宫刑，精神上受到极大的打击。出狱后任中书令（由宦者担任的掌管文书奏事的官）。他用主要精力继续写《史记》，一直到死。他把满腔的不平和愤慨，一齐倾注入《史记》中。经过多年不懈的努力，终于完成了这部空前巨著。

第五单元 文选： 墨子 　　墨子名翟，战圆初鲁国人。约生于公元前480年，死于公元前420年。他是一位出身于小生产者陪层的哲学家，是墨家学派的创始人。 墨子认为人类一切罪恶的根源是“不相爱”，因而提倡“兼爱”。墨子同情人民的疾苦，他认为给人民带来灵难的，莫遇于统治者为了争权夺利而发动的战争。……
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<div>第八单元 文选 史记 《史记》，汉司马迁著。司马迁字子长，龙门（今陕西韩城县北）人，生于公元前145年，卒年不详。 司马迁的父亲司马谈，汉武帝时任太史令，学问很渊博。他曾立志要写一部史书，但没来得及动笔就死了。司马迁继承了他父亲的遣志。 司马迁自幼刻苦学习，二十岁起，曾多次出游，这使他在知识、思想观点以至语言等方面为写作《史记》做好了准备。 他三十八岁时继任太史令，动手整理史料，四十二岁时开始写《史记》。在《史记》“草创未就”时，因他为李陵投降匈奴一事辩护，触怒了武帝，竟遭宫刑，精神上受到极大的打击。出狱后任中书令（由宦者担任的掌管文书奏事的官）。他用主要精力继续写《史记》，一直到死。他把满腔的不平和愤慨，一齐倾注入《史记》中。经过多年不懈的努力，终于完成了这部空前巨著。 《史记》是我国第一部纪传体的通史，是伟大的名著。它反映了我国汉以前三千年间政治、经济、文化各方面的发展过程。司马迁继承并发展了汉以前各种史书的优点，建立了全新的体系。全书包括十二本纪、十表、八书、三十世家和七十列传，共一百三十篇，五十二万多字（其中有几篇由西汉褚少孙修改和补充）。“本纪”记载帝王的事迹和社会上的重大变化；“表”记载历代世系、列国关系和职官更迭；“书”记载典章制度、天文地理等；“世家”记载王侯外戚的事迹；“列传”记载事迹可传或行状可序的人物。其中本纪、世家和列传是优秀的传记文学，有着高度的艺术成就和深刻的思想内容，对我们今天认识封建社会的本质有一定的帮助。 司马迁作《史记》善于突出人物的性格特征，通过人物的言行来表现人物。所用语言生动形象，繁简得当，往往只用寥寥数语就使读者如见其人，如闻其声。司马迁在运用口语上的努力，也值得注意。 两千多年来《史记》产生了极其巨大的影响，后代散文家无不从中吸取营养，而作者所创造的体例，更为后代的“正史”树立了楷模。 历来为《史记》作注的很多，现在最通行的是所谓“三家注”本：南朝宋裴驷集解、唐司马贞索隐、张守节正义。 　　…… </div>

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