如果您的孩子

　　动手打人

　　说脏话

　　脾气坏

　　撒谎
　　做事磨磨蹭蹭
　　注意力不集中

　　不会和小朋友交往
　　尿裤子
　　有偷窃行为
　　……
　　别着急！15步儿童技能教养法用教导技能来应付孩子的问题，让孩子在解决问题的同时感受到学习的快乐，激发孩子的自信与动力。

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　　儿童技能教养法”是目前世界上唯一的一个将焦点解决融入亲子教育的工具,它用寓教于乐的实用又有趣的方法帮助孩子克服成长中的各种困扰。该方法集芬兰教育之精华，它整合了近代世界上很多简快治疗大师的秘笈，跨越种族、体制和文化，经过二十多年的实践，目前已在22个国家推广，获得令世人瞩目的成就。
这个方法直观有效，孩子们喜欢它，家长也无一例外地给予极高的好评。它能够改善亲子关系和夫妻关系，对家校合作也有很大的帮助，因为儿童技能教养法是如此之简单，任何人，包括家长、老师以及那些专门处理家庭问题的专业人员，都可以学习使用它。

　　举例来说，假定有个叫桑蒂的孩子，八岁，异常地害羞。除了家里最亲近的人，她跟谁也不讲话，连跟学校的老师也不讲话。在儿童精神病学里，这种问题被称为“选择性缄默症”。学校里的每个人都知道桑蒂的问题，虽然没有人公开谈论，但大家都在楼道里或者背地里指指点点，孩子们觉得桑蒂的沉默很奋怪，老师们也很担心她。大家都知道她在接受治疗，但又不知道是怎么一回事。总之，桑蒂的缄默被蒙上了一层神秘的面纱，这让她面对的状况更加复杂和困难。
　　现在假定我们要用儿童技能教养法来帮助她解决这个问题。首先，我们不能把注意力放在她缄默的问题上，而是要确认她需要学习的技能。桑蒂或许会同意，为了克服她的害羞和缄默，需要培养一个技能，或者叫作勇气，学会跟自己近亲以外的人讲话。她可能会给这个技能起名子叫“聊天儿勇气”。她会选择一个魔法宝贝，会了解一下培养勇气的好处，再请一些人，包括她的朋友来做她的支持者，等等。当需要桑蒂演示一下具有了“聊天勇气”后会如何表现的时候，我们可以先用一个手套玩偶来帮助她。这个手套玩偶以代表她的老师、她的朋友，或者任何一个她要学着与之交往的。最后，我们还要为桑蒂做一个培养她的“聊天儿勇气”的计划。
　　她也许想要一小步一小步地练习。 开始的时候她也许只跟想象中的人物对话，或者练习用手套玩偶做角色扮演的游戏。接着，试着跟某个特定的人在互联网上，或者通过电话来交谈。然后再试着跟什么人面对面地说话。一点一点地，她就能扩大自己与之交谈的圈子，包括大人和朋友，直到这个问题解决为止。

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