通过《英语，爱“拼”才会赢》，作者刘宝胤希望告诉家长和老师：回归英语作为表音文字自然、直接的启蒙方法，颠覆传统的死记硬背，尤其是与儿童身心发展及学习规律相违背的方法，沿着以“自然拼读”为核心，科学、有序、系统的路线前行，将令孩子的英语学习取得事半功倍的效果。这不仅会让孩子感受到习得一门语 言的自然与快乐，更将带给孩子英语之外的成长。
   --关于自然拼读你不可不知的方法与理念
   --配合磨耳朵辨音、字母识别、视觉词、英语阅读，五大模块构建英语启蒙完整拼图。
   --英语启蒙，自然直达，更有超过100个趣味亲子活动建议！ 

    《英语，爱“拼”才会赢－聊聊自然拼读那些事儿》作为“英语可以这样学”系列丛书的第四册（《英语，儿子“教”我学》《英语，孩子这样学！》《英语，阅读是金！》），以儿童英语启蒙的热点话题“自然拼读”为核心，描绘了包括音素意识培养，自然拼读能力训练，视觉词学习和英语阅读实践的4～12岁儿童英语启蒙的完整拼图，并提供了实践活动和方案作为参考。通过《英语，爱“拼”才会赢》，作者刘宝胤希望告诉家长和老师：回归英语作为表音文字自然、直接的启蒙方法，颠覆传统的死记硬背，尤其是与儿童身心发展及学习规律相违背的方法，沿着以“自然拼读”为核心，科学、有序、系统的路线前行，将令孩子的英语学习取得事半功倍的效果。这不仅会让孩子感受到习得一门语言的自然与快乐，更将带给孩子英语之外的成长。

刘宝胤，12岁孩子的妈妈，英国约克大学教育学硕士。北外国际教育学院院长助理，北京外国语大学国际教育学院教师发展 部主任，北外青少英语教学总监，带领团队打造了全新的北外青少英语课程体系。北外“国培计划”“歆语工程”等*、地市级中小学教师培训项目的课程设计 者之一。20年的青少年英语教学经验，10年的教师培训、管理和课程设计经验，至今仍执教于一线课堂，是PET和FCE课程的主讲教师。

爱“拼”，才会赢在旅程

我们把实现独立、流利英语阅读的学习过程看成是一段趣味无穷又充满挑战的旅程。这段旅程分为预备、起步、提速、助推、到达五个阶段：

预备—— 音素意识和字母识别（phonemic awareness and letter recognition）
磨耳朵听辨音和字母识别为学习自然拼读进行了很好的热身。

起步——字母和字母组合的音形对应（letter--sound correspondence）
在具有了听音、辨形的能力之后，开始建立字母或字母组合音形之间的对应关系，系统学习对应规则。

提速——拼读和拼写（blending and spelling）
在掌握了字母或字母组合音形对应规则的基础上，连音成词，全面掌握“见词能读”和“听音能写”的拼读拼写技能。

助推——视觉词（sight words）
在阅读中快速识别无需解码、应整体认读的视觉词，连词成句，实现完整句子的阅读。

到达——独立阅读（independent reading）
通过在大量阅读中进行拼读朗读和快速识别视觉词的实践，最终实现独立阅读和流利阅读。

在这五个阶段中，自然拼读位居“起步”和“提速”阶段，毫无疑问是“赢在旅程”的关键！