教师资格证考试用书中公2018国家教师资格考试专用教材英语学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷初级中学PDF,TXT迅雷下载,磁力链接,网盘下载 -4567网

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因印刷批次不同，图书封面可能与实际展示有所区别，增值服务也可能会有所不同，以读者收到实物为准。

中公教育教师资格研发团队在深入研究英语学科知识与教学能力（初级中学）考试大纲与近几年考试真题的基础上，收录了教师资格统考英语学科知识与教学能力（初级中学）近六次考试的真题，并精心编写了十套标准预测试卷，推出了本书。

本试卷亮点一：中公讲师讲题伴学

真题的每道题目都配有二维码，扫描书内二维码，听中公讲师讲题，更快掌握核心考点，提高备考效率。

本试卷亮点二：真题解析详细清晰

真题解析部分详细讲解真题考点，旨在帮助考生深入、系统理解相关知识，掌握考试的重难点及答题思路。

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内容简介

《中公版·2018国家教师资格考试专用教材：英语学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（初级中学）》是中公教育教师资格研究团队在深入研究近年教师资格考试真题及考试大纲的基础上，精心编写而成。

本试卷包括6套真题及10套预测试卷。真题部分配有详细解析；预测试卷紧扣考试大纲和考情，在分析命题规律与趋势的基础上编制而成，帮助考生把握考试方向，突破知识重难点，提高实战能力。

目　　录

试题部分
2017年下半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（初级中学）
2017年上半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（初级中学）
2016年下半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（初级中学）
2016年上半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（初级中学）
2015年下半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（初级中学）（精选）
2015年上半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（初级中学）
教师资格考试英语学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（一）
教师资格考试英语学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（二）
教师资格考试英语学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（三）
教师资格考试英语学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（四）
教师资格考试英语学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（五）
教师资格考试英语学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（六）
教师资格考试英语学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（七）

试题部分 2017年下半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（初级中学） 2017年上半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（初级中学） 2016年下半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（初级中学） 2016年上半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（初级中学） 2015年下半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（初级中学）（精选） 2015年上半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（初级中学） 教师资格考试英语学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（一） 教师资格考试英语学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（二） 教师资格考试英语学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（三） 教师资格考试英语学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（四） 教师资格考试英语学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（五） 教师资格考试英语学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（六） 教师资格考试英语学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（七） 教师资格考试英语学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（八） 教师资格考试英语学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（九） 教师资格考试英语学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（十） 答案部分 2017年下半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（初级中学）参考答案及解析 2017年上半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（初级中学）参考答案及解析 2016年下半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（初级中学）参考答案及解析 2016年上半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（初级中学）参考答案及解析 2015年下半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（初级中学）（精选）参考答案及解析 2015年上半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（初级中学）参考答案及解析 教师资格考试英语学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（一）参考答案及解析 教师资格考试英语学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（二）参考答案及解析 教师资格考试英语学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（三）参考答案及解析 教师资格考试英语学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（四）参考答案及解析 教师资格考试英语学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（五）参考答案及解析 教师资格考试英语学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（六）参考答案及解析 教师资格考试英语学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（七）参考答案及解析 教师资格考试英语学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（八）参考答案及解析 教师资格考试英语学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（九）参考答案及解析 教师资格考试英语学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（十）参考答案及解析（200）

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2017年上半年中小学教师资格考试
　　英语学科知识与教学能力试题（初级中学）
　　注意事项：
　　1.考试时间120分钟，满分150分。
　　2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
　　一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）
　　在每小题列出的四个备选项中选择一个最佳答案，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
　　1. The main difference between /m/ and /n/ lies in .
　　A. manner of articulation B. place of articulation
　　C. voicing D. length
　　2. is the main rhyming pattern in the sentence “Alice’s aunt ate apples and acorns around August.”
　　A. Reverse rhyme B. End rhyme
　　C. Assonance D. Alliteration
　　3. Tom is snobbish, always the influential people.
　　A. making out for B. making up
　　C. making up to D. making up for
　　4. Britain for control of the sea in the 17th century.
　　A. contended B. contrived
　　C. contented D. confined

2017年上半年中小学教师资格考试 　　英语学科知识与教学能力试题（初级中学） 　　注意事项： 　　1.考试时间120分钟，满分150分。 　　2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 　　一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分） 　　在每小题列出的四个备选项中选择一个最佳答案，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 　　1. The main difference between /m/ and /n/ lies in . 　　A. manner of articulation B. place of articulation 　　C. voicing D. length 　　2. is the main rhyming pattern in the sentence “Alice’s aunt ate apples and acorns around August.” 　　A. Reverse rhyme B. End rhyme 　　C. Assonance D. Alliteration 　　3. Tom is snobbish, always the influential people. 　　A. making out for B. making up 　　C. making up to D. making up for 　　4. Britain for control of the sea in the 17th century. 　　A. contended B. contrived 　　C. contented D. confined 　　5. Which of the following best describes the relation between night and knight? 　　A. metonymy B. homonymy 　　C. antonymy D. hyponymy 　　6. Of the people who work here, are French and English. 　　A. half ... half B. the half ... the half 　　C. a half ... a half D. a half ... the half 　　7. You’ll find yourself thinking about nothing when you’re very nervous. 　　A. wherever B. whatsoever 　　C. whenever D. however 　　8. Mr. Johnson has a habit of asking questions . 　　A. and then not listen to the answers 　　B. but then not listen for the answers 　　C. and then not listening to the answers 　　D. and then doesn’t listen to the answers 　　9. On hearing the utterance “It’s hot here”, the listener opened the door. It is a(n) . 　　A. locutionary act 　　B. illocutionary act 　　C. direct speech act 　　D. perlocutionary act 　　10. What rhetoric device is used in the sentence “Many hands make light work”? 　　A. Synecdoche. B. Simile. 　　C. Metaphor. D. Oxymoron. 　　11. When the teacher attempts to elicit more information from the students by saying “And ...?”, “Good. Anything else?”, etc, he/she is playing the role of a . 　　A. prompter B. participant 　　C. manager D. consultant 　　12. For more advanced learners, group work may be more appropriate than pair work for tasks that are . 　　A. linguistically simple B. structurally controlled 　　C. cognitively challenging D. thematically non?鄄demanding 　　13. When you focus on “utterance function” and “expected response” by using examples like “Here you are”, “Thanks”, you are probably teaching language at the . 　　A. lexical level B. sentence level 　　C. grammatical level D. discourse level 　　14. Which of the following tasks fails to encourage active language use? 　　A. Reciting a text. B. Bargaining in a shop. 　　C. Writing an application letter. D. Reading to get a massage. 　　15. A teacher may encourage students to when they come across new words in fast reading. 　　A. take notes B. ask for help 　　C. guess meaning from context D. look up the words in a dictionary

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