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老人与海PDF,TXT迅雷下载,磁力链接,网盘下载

分类:教材 发布时间:2018-02-10
编辑推荐

时常听家长说起孩子不愿意读名著。想过为什么吗?编者认为一是没有选到好书,翻译、编译差,字体小,错字多,无插图、枯燥乏味...... 二是孩子读不懂,没有人帮他们扫除阅读上的字词障碍、理解障碍,并和孩子互动讨论,帮孩子解答疑难。

本套丛书是专为中小学生编著,由23位著名语文教研员审定并推荐,着重关注“素质成长”的励志版名著, 是智慧熊联合教育权威出版商商务印书馆、童趣倾力打造。所有的编排都是丛阅读兴趣入手,就是为了让孩子愿意看,并能够很快地读进去。

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图文并茂的编排让孩子们兴趣盎然,增加了主人公的立体形象,让阅读更加生动有趣;

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全书导读使孩子知道所阅读图书的整个故事情节,做到了然于心。独特的导学提示让孩子们知晓名著应该读什么,在阅读的过程中获得感悟、学习文学 知识、积累写作素材,做到读有所得。

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本书有名言记忆版块,一句名言可以影响人的一生,我们特别关注每一本名著中所传递的宝贵人生经验和成长智慧。

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丛书所选编目大都是与课本同步的名著,孩子爱看。书中的导读和思考题让孩子读有所思,读有所悟,满足这个年龄段对社会、对人生的好奇与探索的 需求,保留了名著特有的认识人生的特点。

父母对孩子的影响大过一切,好父母胜过好老师,因此编者也希望家长多买书,抽出一定时间和孩子一起看书,把你的感受分享给你的孩子,也鼓励孩 子讲出他对名著的看法,只要我们有心,任何一个小的细节,都会影响到孩子的未来!

 
内容简介
老渔夫桑提亚哥驾船在海上持续行驶了84天,但是却连一条鱼也没捕到,在其他渔民的奚落中,老人决定第85次出海,去寻找他自己的幸运之神。他在海上经过三天两夜的搏斗,终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而,在归航途中,一条条鲨鱼陆续围了上来,尽管老人奋力拼搏,但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻,等他回到海岸时,大马林鱼只剩下残骸了。
这就是美国著名小说家海明威在《老人与海》中给我们讲述的故事。
《老人与海》为我们塑造了一个只身与大鱼周旋、与鲨鱼血战的英雄形象。书中的主人公——老渔夫桑提亚哥,是海明威20世纪二三十年代所塑造的一系列斗牛士、拳击师、战士、猎人等“硬汉”形象的凝结与升华。这部小说取材于一个古巴渔民的真实经历,完成于1952年,是海明威晚年的力作。小说*初在《生活》杂志匿名刊出,就以简洁有力的风格深深打动了读者。当怀着好奇心的人们*终知道它的作者是海明威时,马上向他致以真诚的祝贺和崇高的敬意。该书仅48小时就售出530万册。1952年,海明威凭此书获普利策奖,1954年,又荣获诺贝尔文学奖。
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作者简介
厄纳斯特·海明威(1899年—1961年),美国著名作家,20世纪20年代美国“迷惘的一代”中最重要的代表作家。他出生在美国芝加哥附近的一个小镇上,父亲是位医生,家境还算可以。他是个兴趣广泛的孩子,从小对打猎、捕鱼、绘画和音乐等都有了解,尤其是渔猎,几乎伴随了他的一生,类似的经历对他的创作及特殊性格的形成产生了重要影响。
第一次世界大战爆发后,海明威在意大利战场上参战,身上多处负伤。战争结束后,他作为美国驻欧洲记者长期居住巴黎,这段时期是他大量出产文学作品的时段,其杰出的才华才开始显现。第二次世界大战期间,海明威曾赴西班牙、中国等地报道战事,对一切反法西斯的军事行动都给予了积极的支持。“二战”结束后,他定居古巴。1954年,因《老人与海》获诺贝尔文学奖。
海明威的作品以自然、清新、精练著称,尤其出名的是其中的对话极为简洁,乃至有“电报式”之称。相传有一次,记者问他:“你那简洁风格的秘诀在哪里?”海明威这么回答:“站着写。”
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目  录
第 一章 老人和孩子
第二章 再次出海
第三章 大海里的生灵
第四章 大鱼上钩了
第五章 不分上下的僵持
第六章 最后的决斗
第七章 四条大鲨
第八章 连续不断的搏斗
第九章 不能被打败的人
延伸阅读
 本书名言记忆
 相关名言链接
 作者名片
 写作背景
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媒体评论

热烈祝贺“新课标必读名著彩插励志版荣获2012~2013年度全行业优秀畅销书”

励志版名著之所以广受欢迎,一是因为它强调了阅读的本义,代表了素质阅读的高水平;二是因为它的真情实感,显示出一种真诚的力量!(北大教授,当代文学教研室主任 陈晓明

在浩如烟海的名著出版物中,励志版名著异军突起、广受欢迎,证明了在市场化的今天质量仍是非常重要的。望励志版名著的出版能改变名著阅读出版滥而无序的局面。(中国当代文学研究会副会长、著名评论家 孟繁华

好阅读,决定一个人的成长。励志版名著,关注学生的素质成长,符合其开启民智、昌明教育的宗旨,使名著回归人生成长导师的本意,是值得肯定的有价值的事情。(中国出版工作者协会主席、出版署原署长 于友先

专家审定委员会(按姓氏笔画排序)

中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长

史绍典 湖北省教研室语文教研员

伊道恩 天津市教研室语文教研员

吴惟粤 广东省教研室语文教研员

中国教育学会中学语文教学专业委员会常务理事

王方鸣 重庆市教科研院语文教研员 王来平 陕西省教科所语文教研员

田万隆 内蒙古自治区教育厅教研室语言教研员 冯善亮 广东省教研室语文教研员

朱芒芒 江苏省教研室语文教研员 刘华 吉林省教育学院语文教研员

……


免费在线读
第 一章老人和孩子
桑提亚哥老人住在风景优美的墨西哥湾,以捕鱼为生,但近期却一直运气不佳,已经很久没有捕到鱼了。上了年纪的他身边没有任何亲人,只有一个叫曼诺林的孩子一直关心他。这个孩子从五岁开始就和老人一起出海捕鱼,他们结下了深厚的情谊。一直走背运的桑提亚哥老人有着永不服输的精神,他相信自己一定会再次捕到大鱼,他会如愿以偿吗?
墨西哥湾素来以风景优美著称。在这里,有一条向北奔腾而去的大海流,当地人称它为湾流。住在这附近的大部分人家以捕鱼为生。有一个老伴已故去多年的老头儿,大家都叫他桑提亚哥,他长年独自驾着小船往返于这片海域。
不知是海神公公心情不好故意同这老头儿过不去,还是有别的什么原因,84天以来,这个可怜的老渔夫竟然一无所获。对这位曾有过引以为豪的捕鱼记录的老头儿来说,这段日子太悲哀了,真是不走运。起初,有一个可爱的孩子总是和他在一起。不过到第40天的时候,他们还是没有捕到一条鱼。孩子的爸妈便不让他们一起出海了,他们对孩子说:“曼诺林,那老头儿准是在走背运,别再跟他出海了。”
曼诺林是一个非常懂事又会体谅大人的男孩子,他一向尊重大人的建议。所以从那天起,他就只能在心里祝福不走运的老渔夫早日满载而归。说来也怪,这孩子在爸妈的叮嘱下登上了另外一条船,第一个星期就捕获了三条上档次的大鱼。
但曼诺林心里很不是滋味,他多么希望那个不走运的老渔夫也能捕到大鱼啊!眼看着老渔夫每天划着空船回来,他心里有说不出的难过。曼诺林从小就跟着老渔夫学捕鱼,和老人有很深的感情。所以这回虽然不搭老人的船,心里却总是惦记着这个老头儿。而且只要他有空,总会下海滩去帮老人搬回已卷好的钓绳、鱼钩、渔叉,或是干点儿力所能及的活儿。而那艘和曼诺林差不多岁数的破旧船帆,看上去像是一面屡遭败绩的旗帜,但却颇得老人的欢心。
连日来没有捕到鱼的老人看上去憔悴(qiáocuì,形容人瘦弱,面色不好看)不堪,瘦削的身材愈发显得单薄。因为上了年纪,他脖子处堆满了皱纹,脸上长着褐色的小疙瘩,那是长年被太阳光在海上的反光晒成的。而那摊开的手掌上因为摩擦结着很深的伤疤,那都是些老疤,看起来干裂而又凹凸不平。老人那伤痕累累而又苍老的样子,足以让人哀叹风浪的无情,岁月的流逝。
不过,岁月在老人身上留下的痕迹,表面上看起来那么让人感伤。如果你仔细盯住老人的眼睛,便会发现看似年迈体衰的老渔夫并非想象中那么颓靡(tuímǐ,颓丧;不振作)。瞧,他的那双海水般蔚蓝的眼睛,分明透着一股不甘屈服、毫不气馁的豪情(通过对桑提亚哥眼睛的描写,画龙点睛地突出了老人的性格特点,为下文情节的发展做了铺垫)。
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