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手把手教孩子·看图写话PDF,TXT迅雷下载,磁力链接,网盘下载

分类:教材 发布时间:2018-03-27
编辑推荐

  这是一本真正意义上“手把手教”的作文启蒙书,努力体现“手把手”教孩子的过程。“手把手教”师生对话、范例点评,如何观察?如何组织语言? 如何丰富语言?“小试牛刀”尝试写话,动动手、动动脑,步步引导,步步为赢!;有“好词聚宝盆”词语积累,也有“我真棒”自我评价。
  一幅图→多幅图,一句话→一段话。看图写话是那么轻松、有趣!
  图书选取的图画多是孩子们画的生活片段,反映孩子的心理,真实反映了童心世界。
  全彩设计,版面灵动,学拼音、学词语、学画画、学说话、学写作,水到渠成,出口成章!
  这是一本家长抱着宝宝一起看的书。
  这是一本老师参考着教学生写话的书。
  这是一本小朋友看了图会想象会说话的书。


 

 
内容简介
  “怎样教孩子看图写话”已经成为广大家长、老师感到困惑的问题。现行小学语文教材缺少作文教学内容,而一、二年级语文考核都会有“看图说话写话”的要求。本书的编写旨在帮助大家解决这一问题,让孩子轻松、有趣、有序地学会看图写话。
  看图说话写话是小学生学习作文的第一步,对于一个孩子的语文学习至关重要,必须踏实地指导孩子走好这一步。
  在本书的编写过程中,我们总结并吸取了广大优秀语文教师多年来的经验,努力按照孩子的认知规律,一步一步地教孩子学会看图写话。我们的编写努力体现在这个教与学的过程中:从指导看好简单的一幅图,写好一句话开始,到看好复杂的多幅图,写好一段话;从学习仔细观察一个画面开始,到连贯地观察一组图画;从指导看好图画上的内容,到由画面展开丰富的想象,把话写具体、写生动。这样,循序渐进地指导孩子学会看图写话。
  为努力体现“手把手”教孩子的过程,我们设计了以师生对话为主的“观察图片”、“组织语言”、“案例点评”等栏目,使家长、老师能按本书的指引教孩子看图写话,既可以通过范例与赏析让孩子学有榜样,也可以通过点评与练习让孩子动手尝试。经过这样一个由扶到放的过程,相信孩子一定会逐步学会自己独立地进行看图写话。
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作者简介
  汪立民为上海市小学语文教学研究会理事,中学高级教师,浦东新区语文学科带头人,浦东教育发展研究院高级讲师,区教研室语文教研员。已出作品:《亲子阅读古诗》、《快乐语文步步赢》、《小学生一定要背的古诗词160首》。其他参编的教师均为浦东新区校级骨干教师或小学语文高级教师,均长期从事语文教学研究工作。
目  录
第一单元 怎样观察一幅图,写好一句话
 一、怎样通过观察,用基本句式表达图意
  (一)基本句式:谁干什么
   a.大熊猫
   b.小白兔
   c.小鸡
   d.小羊
  (二)基本句式:谁是什么
   a.小男孩
   b.医生
   c.消防队员
   d.小画家
  (三)基本句式:什么像什么
   a.苹果树
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书摘插画
插图
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标签: 手把手 孩子

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