内容简介
作者以时间为轴线，以日记的形式将其作为“高三学生家长”的亲身体验娓娓道来，把自己一年的经历、认识与思考用文字记录成册。其中不乏温馨的故事、起伏的情绪和“理性”的盘算，但背后都蕴含着对教育的再认识，对人生的再思考。作者通过提升自己，让孩子尽可能多地获得积极的情绪引导、中肯的建议、和谐的家庭氛围。
高三这一年：我和孩子一起成长PDF,TXT迅雷下载,磁力链接,网盘下载
产品特色
编辑推荐
陪伴是送给孩子*好的礼物！
作家王蒙力荐并欣然题写书名！
北京一零一中学校长郭涵作序推荐！
作者静静地陪同孩子一起成长，在让孩子增强奋斗的决心和动力的同时，依然尊重孩子的特质，能够让他按照*适的状态和节奏，一步步探索人生之路；让孩子体会来自父母的爱，教给他客观、理性认识事物的基本态度和方法，引导孩子学会自我体验、自我认知和自我管理。
目 录
目录
记录“细节”，也许会有点儿意思
“记录”这个周六
与外甥
小小“京剧缘”
“老愤青”了一回
真的准备做个“懒羊羊”吗
一场免费“分析会”
这次真是冤枉老爹了
戴上校徽，就怀揣起一片向往
可以“设计”孩子吗
反正别写我就行
“伤感”于家长会
此时，有些想念儿子
记录“细节”，也许会有点儿意思
“记录”这个周六
与外甥
小小“京剧缘”
“老愤青”了一回
真的准备做个“懒羊羊”吗
一场免费“分析会”
这次真是冤枉老爹了
戴上校徽，就怀揣起一片向往
可以“设计”孩子吗
反正别写我就行
“伤感”于家长会
此时，有些想念儿子
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媒体评论
这真是个家庭教育的好样板！
小小的故事里充满了教育的智慧和思考。这些鲜活的教育案例，值得每一个家长朋友思考。期待将来有更多像景老师一样动情、用心、得法、有道的“专家型”家长，在“家校共育”中，为孩子们擘画美好的未来。
——北京一零一中学校长 郭涵
无论你多么爱自己的孩子，也不要试图把他完全塑造成你想要的样子，而是应该倾注爱来陪护、引导与辅助。其实，仅就这些，也绝不是一件想当然、很容易的事，我们都需要认真学习。在这本书里我只是描述了真实，不敢也不想赋予这本书什么特别的意义。普通人之间真诚的交流，本身应该具有意义。
——老景
免费在线读
找点事情做（自序）
儿子回家, 欢快地告诉我, 学校要放假几天。我问为啥？回答说，高考占用教室。我似乎又一次抓住了“战机”，略带夸张的口吻对儿子说：“哎呦，儿啊，明年的这个时候，你可要登台亮相喽，该加油啦臭小子，再这样松松垮垮下去，你可就要丢老爹的人喽。”儿子撇起嘴：“啧啧，又来了，又来了。”一边说，一边快速向自己的屋子逃。估计是担心我又要对他进行“长篇大论”，或许还担心惹急了我，我会拉下脸训斥他，惹得爷儿俩都不高兴，最终还得是他讨好我，我才肯罢休。
儿子进屋轻轻关上了门，可没过一会儿却又探出个脑袋瓜冲着我喊：“臭老爹，我知道了，我玩一会儿手机就开始写作业啊。”
我们爷儿俩曾说好，在住校的一周里，儿子不带自己功能强大的智能手机，只带可以QQ、微信、浏览新闻的“老头机大哥”（儿子对简单智能手机的戏称）, 而且不准带入教室。晚上在宿舍可以定时看看新闻，看看球赛小集锦，掌握作业动态，偶尔和同学们联系一下。待周五回家后，可以先爽快地玩他功能强大的手机一个小时, 之后再干“正经事”。
儿子在屋内玩了也就半个小时左右，忽然拉开门夸张地把手机重重地搁在了屋外的鞋架上，去了卫生间。从卫生间出来，大声咳嗽了几声，道：“老爹，我可是把手机放在外头了，准备认真学习了，难道此处没有点掌声吗？”
我故意冷冷地说：“行，给你点掌声。赶紧忙自己的去吧，别再嘚瑟了。”
儿子一直非常在乎我，但确实还没有像我要求的那般“厉害”。在儿子的内心，不知道对于“明年的这个时候要步入高考的考场”这句话是如何理解的，到底压力几何？我自己还是有点压力的。我了解儿子，干体力活不是他擅长的，“闯社会”他也实在不够狠，对于他来说，“老老实实”念个大学，学些本事，稳稳当当过生活，应该更符合他的性格与特点。能够考上个好一些的大学，学习他相对擅长和喜爱的专业，不加把油是难以实现的。
在儿子“讨好”了我，关上门开始写起作业后，我忽然像是进入了某种玄虚的状态，一些想法开始出现在脑际且迟迟没有褪去的意思：“一年后，儿子要步入高考的考场，高考之后，他要进入新的成长阶段。在这一年里，作为深爱他的爸爸，除了周末在家陪护，完成好‘后勤部长’的工作，寻找和把握‘战机’教育一下儿子，我还能够做些什么呢？做些什么会对儿子产生更多一些的帮助呢？”
儿子回家, 欢快地告诉我, 学校要放假几天。我问为啥？回答说，高考占用教室。我似乎又一次抓住了“战机”，略带夸张的口吻对儿子说：“哎呦，儿啊，明年的这个时候，你可要登台亮相喽，该加油啦臭小子，再这样松松垮垮下去，你可就要丢老爹的人喽。”儿子撇起嘴：“啧啧，又来了，又来了。”一边说，一边快速向自己的屋子逃。估计是担心我又要对他进行“长篇大论”，或许还担心惹急了我，我会拉下脸训斥他，惹得爷儿俩都不高兴，最终还得是他讨好我，我才肯罢休。
儿子进屋轻轻关上了门，可没过一会儿却又探出个脑袋瓜冲着我喊：“臭老爹，我知道了，我玩一会儿手机就开始写作业啊。”
我们爷儿俩曾说好，在住校的一周里，儿子不带自己功能强大的智能手机，只带可以QQ、微信、浏览新闻的“老头机大哥”（儿子对简单智能手机的戏称）, 而且不准带入教室。晚上在宿舍可以定时看看新闻，看看球赛小集锦，掌握作业动态，偶尔和同学们联系一下。待周五回家后，可以先爽快地玩他功能强大的手机一个小时, 之后再干“正经事”。
儿子在屋内玩了也就半个小时左右，忽然拉开门夸张地把手机重重地搁在了屋外的鞋架上，去了卫生间。从卫生间出来，大声咳嗽了几声，道：“老爹，我可是把手机放在外头了，准备认真学习了，难道此处没有点掌声吗？”
我故意冷冷地说：“行，给你点掌声。赶紧忙自己的去吧，别再嘚瑟了。”
儿子一直非常在乎我，但确实还没有像我要求的那般“厉害”。在儿子的内心，不知道对于“明年的这个时候要步入高考的考场”这句话是如何理解的，到底压力几何？我自己还是有点压力的。我了解儿子，干体力活不是他擅长的，“闯社会”他也实在不够狠，对于他来说，“老老实实”念个大学，学些本事，稳稳当当过生活，应该更符合他的性格与特点。能够考上个好一些的大学，学习他相对擅长和喜爱的专业，不加把油是难以实现的。
在儿子“讨好”了我，关上门开始写起作业后，我忽然像是进入了某种玄虚的状态，一些想法开始出现在脑际且迟迟没有褪去的意思：“一年后，儿子要步入高考的考场，高考之后，他要进入新的成长阶段。在这一年里，作为深爱他的爸爸，除了周末在家陪护，完成好‘后勤部长’的工作，寻找和把握‘战机’教育一下儿子，我还能够做些什么呢？做些什么会对儿子产生更多一些的帮助呢？”
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