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分类:教材发布时间：2018-11-28

产品特色

编辑推荐

★教育部推荐阅读，语文新课标必读书目
★荣获意大利政府文化奖的全译本
★著名翻译家王干卿根据意大利原文翻译
★收录百余幅原版插图，新增八十余处注释
★一字未删，与许多同名书相比，情节更完整，原汁原味呈现原著精髓
★精美内外双封，字号大小适宜，环保不伤眼，保护视力

内容简介

《爱的教育》是一本日记体小说，讲述小学四年级学生恩利科在学习和生活中的所见、所闻和所感。
全书采用日记体的形式，记录了恩利科的成长经历，内容包括身边各种感人的小故事、父母为他所写的启发性的文章，以及老师在课堂上朗读的“每月例话”。书中描写了许多平凡而又善良的小人物：卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师……以及他们平凡的日常生活。全书将“爱”浸入其中，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。
这些看似平凡渺小的人和事，构筑了一个充满爱的温馨世界，极富感染力，小说因此被公认为是一部极富爱心的教育读物。

作者简介

作者简介：
埃迪蒙托•德•阿米琪斯
（Edemondo De Amicis，1846～1908）
意大利著名作家。
自幼深受爱国主义风潮的影响，酷爱写作，在军队当过军官，担任过随军记者和编辑。
退役后，致力于文学创作，尤以描写家庭生活、学校生活见长。
他所创作的日记体小说《爱的教育》，为其赢得了巨大的声誉，被译成数百种文字，深受世界各地读者的喜爱。

译者简介：

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目　　录

作者序言
10月
开学的第一天
我们的老师
不幸事件
卡拉布里亚的孩子
我的同窗好友
宽宏大量的品德
我的二年级女老师
在阁楼上
学校
帕多瓦的爱国少年（每月故事）

11月

作者序言 10月 开学的第一天 我们的老师 不幸事件 卡拉布里亚的孩子 我的同窗好友 宽宏大量的品德 我的二年级女老师 在阁楼上 学校 帕多瓦的爱国少年（每月故事） 11月 清扫烟筒的孩子 万灵节 我的朋友卡罗内 烧炭工和绅士 我弟弟的女老师 我的母亲 我的同学科列帝 校长 士兵 内利的保护人 班级第一名 伦巴第的小哨兵（每月故事） 穷人 12月 小商人 虚荣心 头场雪 小泥瓦匠 雪球 女老师 受伤者的家 佛罗伦萨的小抄写员（每月故事） 意志 感恩 1月 代课老师 斯达尔迪的藏书室 铁匠的儿子 欢聚一堂 维托利奥•埃马努埃勒国王的葬礼 弗朗蒂被赶出校门 撒丁岛的少年鼓手（每月故事） 爱国 嫉妒 弗朗蒂的母亲 希望 2月 一枚当之无愧的奖章 决心 玩具火车 盛气凌人 工伤 囚犯 父亲的看护人（每月故事） 工场 小丑角 狂欢节的最后一天 盲童 生病的老师 马路文明 3月 夜校 打架 孩子们的家长 七十八号犯人 夭折的孩子 3月14日前一天 发奖 吵架 我的姐姐 血溅罗马涅（每月故事） 重病中的小泥瓦匠 加沃尔伯爵 4月 春天 温伯尔托国王 幼儿园 体操课 我父亲的老师 大病初愈 爱工人朋友 卡罗内的母亲 朱塞佩•玛志尼 公民英勇行为（每月故事） 5月 患佝偻病的孩子 牺牲 火灾 寻母记——从亚平宁山脉到安第斯山脉（每月故事） 夏天 诗意 聋哑女 6月 加里波第 军队 意大利 三十二摄氏度 我的父亲 到乡下远足 给工人们发奖 女教师之死 感谢 客船失事（每月故事） 7月 母亲的最后嘱咐 考试 最后的考试 告别

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媒体评论

《爱的教育》之所以非常非常有感染力，在于它不是一个板着脸满口仁义道德的“君子”写成的，而是一个真诚的男孩眼中的世界。……读这本书的人，他会慢慢地学会整理自己的思想，会渐渐地懂得如何去理解这个世界，理解周围的人。也许是一本普通的小学生的日记，但同时也许是宇宙中*有能量的一本书。因为，通过这本书，你和孩子能拥有那超越核能量、没有极限的爱。
——童书出版人三川玲
教育是植根于爱的。
——鲁迅
不但儿童应读，实可作为普通的读物。特别应介绍给与儿童有直接关系的父母教师们，叫大家流些惭愧或感激之泪。
——著名教育家、翻译家夏丏尊

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作者序言

这部书是特地奉献给九岁到十三岁小学生的。该书的题目可以叫做“一个小学生一学年的故事”，是由意大利某市立小学一位四年级的学生写的（我说是一位四年级的小学生写的，并不意味着直接出于他的手笔），依此而出版成书的。他日积月累地在自己的笔记本上写呀写呀，写他在校内外的所见所闻所想。到了年底，他父亲在他的本子上加了批注，但力图保持原故事的主题思想和孩子的语言风格。四年以后，他已升入高中。这时候，他重温自己的手稿，回忆起人和事更有了新鲜感，于是，又在手稿中加进了新的内容。亲爱的孩子们，请你们今天读一读这部书，希望能喜欢它，并从中获得教益。

10月

开学的第一天
17日，星期一

今天是开学的第一天，三个月的乡下假期梦幻般地过去了。今天早晨，当我母亲送我到巴列迪学校去注册上四年级时，我很不情愿去，总是想着乡间的事情。每条街上都是来来往往的学生。父母们都拥挤在两个文具店里给孩子买书包和作业本。学校门前早就挤满了人，工友和民警拼命疏导着围得水泄不通的人群。到了校门口，有人拍了一下我的肩膀，我回头一看，哟，原来是我三年级时的老师。这位满头红色鬈发、性情一向爽快的老师对我说：
“恩利科，我们以后永远分别了，是吗？”
我对此心知肚明，然而，他的话还是使我很不好受。我费了九牛二虎之力才挤到学校。贵夫人、先生、普通女人、工人、军官、祖母、女佣都一手领着孩子，一手拿着升级通知书在传达室和楼道里等着，喧哗声此起彼伏，像戏院里一样热闹。今天，我重新见到那间连接着七个班级的一楼大接待厅，心里充满着喜悦。三年以来，我几乎每天都经过这里。
大厅里早已人山人海，女教师来来往往，忙个不停。我的二年级女老师在教室门口见到我，跟我打招呼说：

作者序言 这部书是特地奉献给九岁到十三岁小学生的。该书的题目可以叫做“一个小学生一学年的故事”，是由意大利某市立小学一位四年级的学生写的（我说是一位四年级的小学生写的，并不意味着直接出于他的手笔），依此而出版成书的。他日积月累地在自己的笔记本上写呀写呀，写他在校内外的所见所闻所想。到了年底，他父亲在他的本子上加了批注，但力图保持原故事的主题思想和孩子的语言风格。四年以后，他已升入高中。这时候，他重温自己的手稿，回忆起人和事更有了新鲜感，于是，又在手稿中加进了新的内容。亲爱的孩子们，请你们今天读一读这部书，希望能喜欢它，并从中获得教益。 10月 开学的第一天 17日，星期一 今天是开学的第一天，三个月的乡下假期梦幻般地过去了。今天早晨，当我母亲送我到巴列迪学校去注册上四年级时，我很不情愿去，总是想着乡间的事情。每条街上都是来来往往的学生。父母们都拥挤在两个文具店里给孩子买书包和作业本。学校门前早就挤满了人，工友和民警拼命疏导着围得水泄不通的人群。到了校门口，有人拍了一下我的肩膀，我回头一看，哟，原来是我三年级时的老师。这位满头红色鬈发、性情一向爽快的老师对我说： “恩利科，我们以后永远分别了，是吗？” 我对此心知肚明，然而，他的话还是使我很不好受。我费了九牛二虎之力才挤到学校。贵夫人、先生、普通女人、工人、军官、祖母、女佣都一手领着孩子，一手拿着升级通知书在传达室和楼道里等着，喧哗声此起彼伏，像戏院里一样热闹。今天，我重新见到那间连接着七个班级的一楼大接待厅，心里充满着喜悦。三年以来，我几乎每天都经过这里。 大厅里早已人山人海，女教师来来往往，忙个不停。我的二年级女老师在教室门口见到我，跟我打招呼说： “恩利科，今年你要到楼上去上课，今后我再也见不到你从这里经过了。”说完，她很难过地望着我。 女人们为自己的孩子没有找到座位而焦急不安，围着校长问个不停。 我觉得校长比去年多了些白发，同学们的个子比以前高了，身体更健壮了。一楼的教室早已分好了班，一年级的学生倔强得像一头头驴子，怎么也不肯进教室，家长们必须把他们强拉进去，但转眼之间，一些学生又跑了出来；有的看到家长走了，便忍不住哇哇地哭起来，家长们又得返回来哄他们，或者干脆把他们领回家，弄得老师们也毫无办法。 我弟弟分在女教师德尔卡迪的班里，我分在二楼帕尔博尼老师的班里。十点钟，大家都进入教室。我们班一共有五十四个人，其中十五六个是我三年级的同学，一直得头等奖的德罗西也在我们班。我觉得学校是一块狭窄的天地，憋得难以忍受。因此，我十分向往度假时在山林自由自在玩耍的情景。我还时时想起三年级的老师。他和蔼可亲，平易近人，跟我们说话时总是面带微笑。他身材瘦小，如同我们的同窗好友。从此以后，我再也看不到他和他的红色鬈发了。想到这里，我感到实在惋惜。我现在的老师个子高高的，没有胡子，长长的黑发上添了丝丝灰白，额头上有一道笔直的皱纹，他说话的声音很大很大，一个个地上下打量着我们，好像非得要摸透我们心中所有的秘密才罢休似的，脸上没有一丝笑容。 我心里想：“今天才是第一天，还有九个月呢。多少作业呀，多少考试呀，多少劳累呀。”下课后，我迫不及待地去找正在校门口等我的母亲，跑过去吻她的双手。 她对我说：“恩利科，加油吧，我们会一块儿学的。” 我高高兴兴地回到了家，但从此以后，我再也见不到我的那位平易近人、笑容满面的三年级老师了，想到这里，我感到“学校”这个词不像以前那样美好了。

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标签: 教育

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