内容简介
小学阶段的学习目的，说是掌握知识，其实更重要的是学会思考。《小学生一定要掌握的学习方法》以余小鱼的学习故事为例，结合现实中小学生在学习过程中遇到的各种学习问题，介绍了一些实用、高效的学习方法。让小学生在轻松阅读中掌握每一种学习方法、技巧，取得高分。
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编辑推荐
没有谁是天生的笨孩子，只要你掌握了学习方法，你也能成为优等生。《小学生一定要掌握的学习方法》是为小学生量身定做的一本优秀学习方法读物。全书以小学生余小鱼的学习故事为例，结合现实中小学生在学习过程中遇到的各种学习问题，介绍了多种针对性很强且实用高效的学习方法。
目 录
第一章 预习有准备，“跑”在同学前
动手操作预习法
“圈圈点点”预习法
不同学科的不同预习法
余小鱼的学期预习法
预习时间的安排
第二章 要想听课效率高，方法很重要
明确听课重点
紧跟老师思路
做好课堂笔记
听与思相结合
上课走神怎么办
老师表扬我了
积极参加课堂互动
动手操作预习法
“圈圈点点”预习法
不同学科的不同预习法
余小鱼的学期预习法
预习时间的安排
第二章 要想听课效率高，方法很重要
明确听课重点
紧跟老师思路
做好课堂笔记
听与思相结合
上课走神怎么办
老师表扬我了
积极参加课堂互动
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前 言
亲爱的小伙伴们：
大家好！我是你们的小伙伴余小鱼，我和你们一样，是一名普通的小学生。我喜欢打游戏，爱看动画片，也爱读漫画和故事书。但对学习可不那么上心，做起事情来粗心大意，只有三分钟热情……是个优点不多、缺点不少的男生。
虽然考卷上可爱的“对勾”比讨厌的“叉叉”多不了几个，虽然妈妈经常把“你怎么这么不争气”挂在嘴边，老师也总拿我的成绩说事儿，以前我一点儿也不在乎。但是，随着新学年的到来，我的好朋友小胖也开始努力学习了，我也要加油了！虽然我的成绩是班级里的中等，但像夏老师说的，我可不能混在里面“滥竽充数”，而是要“勇往直前”，向“前几名”靠近。
为了这个目标，我改掉了上课“梦游”的习惯，学会了各种课前预习、复习的方法。以前，当老师让我们记笔记的时候，我总是会拿着笔在课本上涂涂画画，以致连我自己都不认识自己的课本了。而现在，我有了一个书写工整、条理清楚的笔记本，就连同桌妞妞也经常借我的笔记抄。除此之外，我还和“小马虎”说了拜拜，和外国小学生成了好朋友，以前不敢开口说英语，现在却能说一口流利标准的英语啦！*重要的是，自从学会了做题技巧，我再也不怕数学了！
大家好！我是你们的小伙伴余小鱼，我和你们一样，是一名普通的小学生。我喜欢打游戏，爱看动画片，也爱读漫画和故事书。但对学习可不那么上心，做起事情来粗心大意，只有三分钟热情……是个优点不多、缺点不少的男生。
虽然考卷上可爱的“对勾”比讨厌的“叉叉”多不了几个，虽然妈妈经常把“你怎么这么不争气”挂在嘴边，老师也总拿我的成绩说事儿，以前我一点儿也不在乎。但是，随着新学年的到来，我的好朋友小胖也开始努力学习了，我也要加油了！虽然我的成绩是班级里的中等，但像夏老师说的，我可不能混在里面“滥竽充数”，而是要“勇往直前”，向“前几名”靠近。
为了这个目标，我改掉了上课“梦游”的习惯，学会了各种课前预习、复习的方法。以前，当老师让我们记笔记的时候，我总是会拿着笔在课本上涂涂画画，以致连我自己都不认识自己的课本了。而现在，我有了一个书写工整、条理清楚的笔记本，就连同桌妞妞也经常借我的笔记抄。除此之外，我还和“小马虎”说了拜拜，和外国小学生成了好朋友，以前不敢开口说英语，现在却能说一口流利标准的英语啦！*重要的是，自从学会了做题技巧，我再也不怕数学了！
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做好课堂笔记
英语课刚下，我跑到小胖的座位前，想邀请小胖一起去打乒乓球。
“等我一分钟，马上就好。”小胖一边说，一边着急地在笔记本上写着。
“你在写什么呀？”我凑上前去。
“我在整理笔记呢，马上就好了。”
“整理笔记？”
“对呀，上课的笔记还没记完整呢。”
“不就记下老师强调的那些吗？有那么多吗？”我很疑惑，因为我的笔记都是老师说要记的重点。
“除了那些，还有一些没听懂的知识点呢。”小胖飞快地写着，没有停。
“可是，那总不能都记下来啊？”小胖的解释，更让我疑惑了。
“How much is it（它多少钱）？终于写完了。”小胖写完了，他看了看我，继续说：“那肯定不能呀，都去记笔记了还怎么听课啊？”
“那倒也是！你有什么好方法吗？”我拍了拍小胖。
“方法倒是真有，不过……那卡片……”小胖想要我前两天从他手里赢走的几张游戏卡片。
我明白了小胖的意思，从书包里拿了出来，递给了小胖，故意装作不舍地说：“算你狠！”
“怎样记课堂笔记呢？上重点大学的表姐总共给我说了五点。一是记提纲。课堂上没必要记下所有的东西，应详略得当，提纲挈领，条理清楚即可。二是记重点。这就要求我们关注课堂的开头和结尾。在开头时就能明确提纲、把握重点，记录时就清楚了。结尾虽然话不多，却是这节课内容的精彩提炼和复习巩固的提示。同时还要记录老师反复强调的内容。三是记疑难。在课堂上有疑难问题是常有的事，在听课的过程中标记出来，等课后就会有解决疑难问题的方向了。四是记总结。每节课结束后，老师都会归纳所学知识的精髓。记录好总结的内容，使得所学的相关内容变得一目了然。五是记补充。课堂上，有的内容不理解，不要钻牛角尖，在笔记本上留出空白，课后再补充，这样的话就不会担心跟不上老师的思路了。”小胖像个小老师一样给我讲解着。
英语课刚下，我跑到小胖的座位前，想邀请小胖一起去打乒乓球。
“等我一分钟，马上就好。”小胖一边说，一边着急地在笔记本上写着。
“你在写什么呀？”我凑上前去。
“我在整理笔记呢，马上就好了。”
“整理笔记？”
“对呀，上课的笔记还没记完整呢。”
“不就记下老师强调的那些吗？有那么多吗？”我很疑惑，因为我的笔记都是老师说要记的重点。
“除了那些，还有一些没听懂的知识点呢。”小胖飞快地写着，没有停。
“可是，那总不能都记下来啊？”小胖的解释，更让我疑惑了。
“How much is it（它多少钱）？终于写完了。”小胖写完了，他看了看我，继续说：“那肯定不能呀，都去记笔记了还怎么听课啊？”
“那倒也是！你有什么好方法吗？”我拍了拍小胖。
“方法倒是真有，不过……那卡片……”小胖想要我前两天从他手里赢走的几张游戏卡片。
我明白了小胖的意思，从书包里拿了出来，递给了小胖，故意装作不舍地说：“算你狠！”
“怎样记课堂笔记呢？上重点大学的表姐总共给我说了五点。一是记提纲。课堂上没必要记下所有的东西，应详略得当，提纲挈领，条理清楚即可。二是记重点。这就要求我们关注课堂的开头和结尾。在开头时就能明确提纲、把握重点，记录时就清楚了。结尾虽然话不多，却是这节课内容的精彩提炼和复习巩固的提示。同时还要记录老师反复强调的内容。三是记疑难。在课堂上有疑难问题是常有的事，在听课的过程中标记出来，等课后就会有解决疑难问题的方向了。四是记总结。每节课结束后，老师都会归纳所学知识的精髓。记录好总结的内容，使得所学的相关内容变得一目了然。五是记补充。课堂上，有的内容不理解，不要钻牛角尖，在笔记本上留出空白，课后再补充，这样的话就不会担心跟不上老师的思路了。”小胖像个小老师一样给我讲解着。
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