☆本书为父母找到与孩子沟通性话题的切入点和时机；

☆帮助父母为孩子树立正确的性别意识和性观念；

☆厘清女孩对生理发育的各种疑惑；

☆解析青春期性冲动下心理与行为的疏导方式；

☆预防与应对可能发生的性暴力问题。

男孩子欺负人是喜欢她的表现吗？

这是某一位妈妈告诉我的事例。有一天，学校来电话告诉妈妈说，她女儿的膝盖受伤了。妈妈心惊胆战地问班主任老师：“我们家孩子是怎么受伤的？”班主任老师说：“是她的同桌推的她。”妈妈问老师：“他为什么要推我女儿？”班主任老师回答说：“或许是因为喜欢她吧。”

后来， 妈妈带着女儿去医院。护士看着女儿的膝盖向她问道：“你是怎么受伤的？”女儿回答说：“是我的同桌推的我。”护士说：“哎呀，看来他是喜欢你啊。”

这是多么奇葩的逻辑啊？一个人攻击另一个人受伤了，可人们居然会解释成“这都是因为喜欢你”。难道喜欢一个人就可以让她受伤吗？什么时候开始，伤害一个人成为了喜欢她的表现？关键是除了孩子之间，这种逻辑同样适用于爱人和夫妻之间。难怪社会上约会暴力和夫妻强奸会泛滥。这无疑是给加害者赠送了一枚免死金牌。

我们必须要将喜欢一个人和欺负一个人区分开来。喜欢就是喜欢，欺负就是欺负。男孩子欺负女孩子被视为是喜欢对方，这样的文化完全是由大人们制造出来的。看着大人们的这种反应，加害者会认为“咦？即使我这么做，大人们也不训斥我。看来欺负人也没有关系”；反观，被害者也会认为“啊，原来欺负我就是喜欢我啊”。

这样的逻辑不止适用于孩子身上，还适用于情人之间和夫妻之间。可见约会暴力、夫妻强奸在社会上蔓延也是有理由的。

曾经一度流行的“坏男人风”同样也是在这种错误文化的影响下形成的概念。原本对于坏男人，我们应该远离他们才是，但明明将对方定义为坏男人，却偏偏趋之若鹜。正因为女孩子们从小将男孩欺负自己的行为当做是喜欢自己，所以长大之后才会对坏男人产生“哇，他真的好MAN 啊”的想法。甚至，离开一个坏男人之后再投入另一个坏男人怀抱的事情也很常见。这样的女人在遇到男性对自己施加暴力的情况时，不仅不会责怪他，反而会袒护他：“他这样对我是因为真心喜欢我。” 正因如此，所以她们才会丝毫察觉不到自己是被害者的事实。

倘若看到自己的女儿被其他男孩欺负，父母就得想办法让对方给自己的女儿道歉。只有这样，男孩子才会意识到暴力是错误的事实，同时女儿也会明白遭遇暴力之后要让对方向自己道歉的道理。这也算是一种培养女儿主体性的训练方法。

我们要明确一件事情：无论什么情况，暴力始终是暴力，坏男人终归只是坏男人。错误的性教育只会培养出没有主体性的迟钝女性，而好的性教育则会培养出懂得反抗性暴力的有主体性的女性。