百年商务，经典版本：百年商务联合翻译名家，保证了经典名著的可读性、经典性。 　　专家作序，名家寄语：全民阅读形象代言人，新教育实验发起人朱永新作序，十余位教育专家审定，多位文学家以及著名评论家对该丛书给予厚望并为之寄语。 　　价值导向更强，突出价值阅读：价值阅读、素质导向，让名著阅读更贴近人生成长，回归阅读的本意。 　　实用性强，有效引导：设有名家导学3-2-1、无障碍阅读、重点段落、延伸阅读、人物关系表，全方位强化对作品的理解。 　　品质卓越， 典藏价值：无论从内容到装帧设计，从纸张选择到印刷，均严格要求，做到更好。品质高于同类出版物，极具典藏价值。  
　　3个阅读要点 　　◎作品情节 　　作品比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动描绘了清末民初的生活画面，充满了鲁迅“温馨的回忆和理性的批判”。《狗·猫·鼠》通过描写猫和鼠的一些秉性、行为，揭示了那些“正人君子”的真实面目。《阿长与山海经》通过记叙作者儿时与长妈妈相处的经历，刻画了长妈妈粗俗、好事，但心地善良的形象，表达了作者对长妈妈的感激之情和深切怀念。《二十四孝图》抨击了封建孝道的虚伪和残酷。《五猖会》批评了旧的教育制度和教育方法对儿童天性的压制和摧残。《无常》描述了迎神会和戏剧舞台上的“无常”形象，讽刺了那些打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”。《从百草园到三味书屋》记述了作者童年在百草园的快乐生活和在三味书屋乏味的学习生活，表现了儿童追求自由快乐的心理，揭露了封建社会对孩子天性的束缚。《父亲的病》通过对庸医行医表现的描写，揭露了封建庸医害人的本质。《琐记》介绍了作者离家求学的经历，表达了作者冲破封建束缚、追求新知识的愿望。《藤野先生》回忆了自己留学的所见所闻和藤野先生对自己的关怀、教诲，赞扬了藤野先生的伟大人格，抒发了对藤野先生的感激和怀恋之情。《范爱农》通过范爱农的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 　　◎主要人物形象 　　藤野先生 　　①形象朴素。黑瘦，八字胡，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，说话缓慢而很有顿挫。 　　②治学严谨。认真添改鲁迅的讲义，为鲁迅改正解剖图，向鲁迅了解中国女人裹脚。 　　③待人真诚。主动关心鲁迅的学习和解剖实习，毫无民族偏见，并没有因为鲁迅是弱国子民而另眼相看，真诚对待鲁迅。 　　◎主题思想 　　《朝花夕拾》作为回忆性散文，有着丰富的思想内容，描写了作者对童年生活的回忆和对师友诚挚的怀念，真实而且完整地记录了作者的生活道路和成长经历，以及社会生活的种种——从农村到城镇，从家庭到社会，从中国到日本，生动反映了那个时代社会生活的一角。作者从自身的生活感受中赞美了劳动人民的勤劳、善良、淳朴的高尚品质和对向往美好生活的美好愿望，对反动守旧势力、封建旧俗及文化进行了深刻的揭露、讽刺和批判。 　　2个知识要点 　　◎作者在写作时，善于用细腻的笔法把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，使文章充满诗情画意；善于以小见大，经常摄取生活中的小细节，写出人物的神韵和事件的本质。 　　◎反讽手法的运用本书的一大特色，作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，经常“正话反说”，暗含巧妙的讽刺。 　　1个成长要点 　　◎《朝花夕拾》是鲁迅对自己成长历程的真实记录，在鲁迅的成长过程中，各种各样的人物都曾走进自己的生活，既有善良、淳朴的长妈妈，至诚、高尚的藤野先生，也有自私、阴险的衍太太，虚伪、贪婪的庸医。每个人在自己的成长过程中，都会经历善与恶、美与丑、真实与虚伪、善良与险恶。重要的是，我们不要迷失自己，要发现并珍惜美好，用阳光驱散污浊，在人生的道路上正确前行。