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陪孩子走过小学六年PDF,TXT迅雷下载,磁力链接,网盘下载

分类:生活 发布时间:2020-10-29
产品特色

编辑推荐

   陪伴系列图书是一套奇怪的书,一声不响,却永远站在畅销榜上;刘称莲是一位奇怪的作者,默默无闻,却影响着百万读者。

 

   陪伴系列图书自2011年出版以来,累计销量已超过百万册。本次推出的第3版在原有版本的基础之上,精心增入专门为孩子们设计的精致别册。一本书,让妈妈和孩子各有所看。

 

    所谓陪伴,是既陪伴孩子享受成功,更陪伴孩子面对失败。让孩子在跌倒时,跌得有尊严;让孩子在坠入低谷时,依然有勇气提灯前行。

 

    陪伴是相信孩子,看见孩子,在孩子做不到的时候接纳孩子。让孩子自然地进步成长,就像风吹过树叶,晚霞映在脸上,宁静而又欢喜。

 
内容简介

小学六年,决定和影响了人生后面的六十年。

    孩子的成长是自然且独特的,坏的教育示范就是给一个孩子的成长设限,不要随意在孩子生命的白纸上写下我们的规定。放低期许,放慢脚步,陪孩子走过小学六年。

    让孩子爱上学习的“吸铁石”,

    增进沟通的“家庭邮箱”,

    培养契约意识的“家庭守则”,

    妈妈“随意”散放的书刊,

    爸爸“刻意”设计的欢迎回家仪式

    ……

   “陪伴教育”专家刘称莲用质朴而细腻的笔触,重温女儿小学成长的点点足迹,以及这些足迹如何为女儿铺就了通往北京大学的坚实台阶。

作者简介

刘称莲

   高级家庭教育指导师,国家二级心理咨询师,萨提亚模式家庭治疗师,亲子关系培训师。2013年被评为“中国榜样家长”,2014年其家庭被评为中国首届“书香之家”,2015年其家庭被评为“全国最美家庭”,2015年被评为年度“最具影响力的家庭教育作家”。

    倡导“和谐亲子关系是家庭教育的前提”理念,并用于自己的育儿实践,培养了一个品学兼优的女儿,2011年被北京大学和香港大学同时录取,目前女儿已从北京大学毕业,被公派到享有美国“南方哈佛”美誉的范德堡大学继续深造。

目  录
再版序
推荐序一 陪伴是最好的爱
推荐序二 看不见的“用心”
阅读导航

01 生活 越玩越出色
我家的“游戏时间”和“家庭日”
大自然是本无字的书
特别的体验,特别的收获
养殖与种植:体验生命的神奇
一个月才完成的拼图
从小运动好处多
呼朋唤友好人缘
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前  言
再版序
我的三本书又要再版,其中《陪孩子走过小学六年》和《陪孩子走过高中三年》已经是第3版,《陪孩子走过初中三年》是第2版。
《陪孩子走过高中三年》是“陪孩子”系列图书中的第一本,出版以后受到了全国家长朋友的欢迎,很多学校的校长和老师看了书以后,也推荐家长团购。最让我欣慰的是,家长朋友们给了我这样的反馈:“看了刘老师的书以后觉得不再焦虑。”是啊,焦虑多了,就掩盖了我们陪伴孩子成长的幸福。
后来受诸多家长朋友和出版社的力邀,我又先后出版了《陪孩子走过小学六年》和《陪孩子走过初中三年》。令人意想不到的是,三本书都很受读者喜爱。用编辑小朱的话说:“出一本畅销书容易,出一本书就畅销一本就不容易了。”
看到自己写的书畅销,又可以一版再版,我多想把这样的好消息分享给我的爸爸妈妈,可惜他们已经离世。
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媒体评论
我非常赞同刘称莲的观点,让孩子像花儿一样自然生长,否则只会欲速而不达。孩子身心健康成长,即教育的成功;内心安宁平和,乃幸福本源。
——《好妈妈胜过好老师》作者 尹建莉

刘称莲的实践让我们看到,在父母言传身教和默默的陪伴下,孩子良好的学习习惯的培养,会延续,会拓展,会伴随孩子从初中、高中到大学,*终走向社会,终身受益。
——清华附小校长 窦桂梅  

如果你希望享受和孩子一起成长的幸福,请一定要打开《陪孩子走过小学六年》。教育无小事,做一个有心、用心的家长,引领孩子成长的契机。
——北京大学幼儿园燕东园园长 杨雪扬
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免费在线读
我家的“游戏时间”和“家庭日”
小学生还是“顽童”,应该让孩子有玩的机会,毕竟处处留心皆学问,走出课本、走出家门,孩子其实也在学习,而且是在轻松地学习。

女儿上幼儿园的时候,吃过晚饭后,总是爸爸陪她玩,我来做家务。上小学后,因为有了学习任务,就不能像幼儿园那样,一吃完饭就开始玩了。不过刚上小学那段时间,作业并不是很多,女儿很快就可以做完。所以,我们就和她商量好,每天晚上写完作业,都有一段“游戏时间”,时长根据她完成作业的情况调整,可以是一小时也可以是半个小时。所谓游戏,就是在女儿写完作业以后,爸爸、妈妈陪孩子玩的互动游戏。女儿上小学期间,我们一直保持着这个协定,游戏时间长的话,女儿最喜欢到楼下的健身场地去荡秋千;时间短的话,我们就在家下五子棋、跳棋或者玩扑克牌。
我和先生更喜欢跟女儿玩扑克牌,女儿最喜欢“争上游”或者“斗地主”,因为打牌时可以三个人一起参与,而且三个人有输有赢,输赢也不固定在某个人身上。赢了,我们会表现得非常高兴;输了,我们也会表现得很懊恼,并说“再来,下次我一定会赢”。跟女儿一起玩牌,我们很少让着她,不会故意让她赢牌,目的就是要培养女儿“输得起”的品质。
一次,一个小朋友来我家玩,我就和两个孩子一起玩牌,而那个小朋友每次输牌的时候就非常不高兴,要是连输两次还会哭鼻子。看到这种情形,女儿很不解,因为在她看来输赢都是非常正常的事情。后来了解到,那个小朋友在自己家打扑克的时候,大人为了让孩子高兴总是故意输牌,所以每次都是小朋友获胜。父母出于爱让孩子只去体会赢的乐趣,殊不知,孩子在外面遇到挫折时就会表现得很脆弱了。
“失败乃成功之母”,“输得起”是一种优秀的品质。在游戏中输得起的孩子,在其他方面的较量中也会输得起。孩子会经历大大小小的考试,不可能每次都考出好成绩,如果输得起,那么就不会看重一次的得失,考好了会高兴,考不好会重整旗鼓努力准备下一次考试。孩子在将来的生活和事业中也会时时遇到较量,只有怀着“输得起”的心态,才能平和看待每件事,尽力而为,努力实现自己的那份精彩。
别小看玩扑克牌,它还可以锻炼孩子解决冲突以及与人协作的能力。先生在玩牌的时候时常“耍赖”,女儿会据理力争,最终使问题解决。“斗地主”的时候,每一轮牌局都会有两个人成为朋友,那么如何观察谁是你的“敌人”,谁是你的“朋友”?或者如何跟你的“朋友”联手对付“敌人”?这一切,看似是轻松的游戏,其实锻炼的都是孩子的能力。
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