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孩子:挑战PDF,TXT迅雷下载,磁力链接,网盘下载

分类:生活 发布时间:2020-11-04
产品特色

编辑推荐

1.只有理解,才会懂得。只有懂得,才不会崩溃。为人父母,这本书不能不读!
2. 一本让人开悟的书,告诉你如何才能“塑造”一个理想中的孩子
3. 儿童心理学奠基之作,现代实践派心理学家鲁道夫·德雷克斯创作
4. 童书妈妈三川玲作序推荐,朱永新、樊登、脱不花、郝景芳、钱志龙 私家推荐
5. 家庭教育, 如果只读一本书, 这本书足矣。 如果要读多本书,这本书应该放在*个读……读完这本书, 对家庭教育、 儿童心理会有一个高屋建邻的理解(豆瓣网友)
6. 案例给的特别好,想起不少自己小时候的经历,很多事情恍然大悟。(豆瓣网友)
7. 这本书就是在教我们怎样学会尊重,其实不仅仅是对小孩,对我们身边的长辈,爱人都是一样的!(豆瓣网友)
8. 关于教育孩子方面,有了很多新的想法,也反思平时自己的行为习惯……育儿也是一个双向的过程,教育孩子的同时,也教育了自己。世上本来就没有叛逆的孩子,有的只是跟不上孩子步伐的父母。
9. 50万册纪念版感恩上市
10. 附赠21天养育挑战记录表、精美书签

 

 
内容简介

每一位父母面对自己的孩子时,要赢得的不是挑战,而是爱和尊重,以及相伴中的彼此成长!《孩子:挑战》,不仅能带你一步步跳脱出来反观自己的育儿方式,也能帮你用科学的心理学知识了解自己的个体情绪和行为,学习永不嫌迟!
已为人父或人母的你,或许早已忘记自己儿时调皮、任性、噘嘴、发脾气、故意跟父母"作对"、跟兄弟姐妹打架时,心里在想些什么了。而今天站在你面前的小孩,他们表达自己心境和情绪的方式,与当年的你一模一样。
每一代的成长都会碰到这种局面——当事人太懵懂,过来人又太健忘。我们在这个永恒的循环里一直寻找、追忆和思索。是时候来一步时光穿梭机带我们回归遥远的童年了。只有懂得,才会理解。

 

作者简介
作者 鲁道夫·德雷克斯
现代实践派儿童心理学奠基人。他开创性
地将阿德勒的精神分析法和个体心理学发
展为一系列实践方法,直接影响了正面管
教、父母效能训练(P.E.T.)等方法的提出,
在西方教育界具有深刻而广泛的影响。

译者 甄颖
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目  录
第一章 现代父母的两难处境
第二章 了解孩子
第三章 鼓励
第四章 孩子的错误目标
第五章 对惩罚与奖赏的误解·
第六章 利用自然结果和合理逻辑结果
第七章 坚定而非强硬
第八章 对孩子表现出尊重
第九章 发展对秩序和规则的尊重
第十章 发展对他人权利的尊重
第十一章 消除批评和减少错误
第十二章 保持规律
第十三章 花时间训练
第十四章 赢得合作
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前  言
推荐序
童书妈妈三川玲
我经常邀请父母们列出当下孩子最让他们头痛的特点,于是我得到第一堆词:挑剔、爱哭、动不动大发脾气、打人、撒泼打滚、害羞、拖延、挑食、抱怨、懒惰、撒谎、沉迷游戏……
我也会邀请同一批父母畅想孩子18岁的时候,你最想孩子拥有的特质,于是我得到第二堆词:勇敢、体贴、有良好的饮食习惯、热爱运动、积极、合作、勤奋、奉献、内心强大……
孩子们从当下令人烦恼的第一堆词形容的状态到18岁时让人向往的第二堆词形容的状态,父母在其中要做的事情,就都在《孩子:挑战》这本书里。
《孩子:挑战》诞生于1970年代。
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媒体评论
这本书告诉我们:无论孩子在任何事情上失败了,你都可以通过鼓励来促进孩子的进步,任何方面,包括个性和道德品质的发展也是如此。如果缺少友好和善意,指示和引导将完全不起作用。中国父母们尤其要记得这一点。
——郝景芳(雨果奖获得者、公益项目童行书院创建人、公众号“晴妈说”创建人)

这是本让我开悟的书,明白了一件令我欣喜若狂的事情:孩子的每一次挑战,都是一个无与伦比的好机会——只要我找到相互尊重的正确方法,一次次的化解过程,就是在一步步帮助孩子培养出自律、自尊、自信的好性格!
——甄颖 美国正面管教导师《孩子:挑战》译者)
——安燕玲(中央电视台 中央广播电台亲子沟通节目特邀嘉宾)
——年妈(年妈正面管教沙龙创始人)
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免费在线读
普赖斯太太给邻居奥尔巴尼太太倒了一杯咖啡,然后两个人坐下来准备聊天。这时,七岁的马克冲进厨房,五岁的弟弟汤姆紧随其后。马克熟练地爬上橱柜台面,打开上面一层橱柜的门。汤姆也爬上来,同样轻车熟路。
普赖斯太太喊:“下来!我说下来!马上给我下来!”
“我们要吃棉花糖!”马克对着妈妈喊回去。
“现在不能吃棉花糖,马上就到午饭时间了。立刻从上面下来!”
马克抓了一袋棉花糖,从橱柜的台面上跳到地上。汤姆也跳下来,伸手去抢哥哥手里的棉花糖。俩孩子冲出厨房。普赖斯太太在后面喊:“回来!我说了你们不能吃!”哥儿俩用力摔上纱门,把她的话堵在了里面。
普赖斯太太对奥尔巴尼太太叹气道:“唉,这些孩子!我真的不知道该拿他们怎么办?他们根本就是野人,一刻也安静不下来。”

我们经常不知道该拿孩子怎么办。孩子们不分时间地点,常常做出让大人头疼甚至讨厌的事来。比如去游乐园,本来是全家都开心的事情,但事实上大部分时候,家人们很难玩得愉快。我们经常见到这样的场景:疲倦又亢奋的孩子们叫喊着“还要”“再来”,烦躁的家长生气地说:“不能再玩了!”可是很快又因孩子的尖叫哭闹而妥协。爸爸们烦恼又无奈地掏出钱包,花掉他们原本没打算花的钱。在这样的公共场合,打孩子屁股也屡见不鲜。最后常常以妈妈们拖着挣扎反抗的孩子们回家这样的情形收场。回到家,家长们还会抱怨:“早知道不该带你出去玩!”
孩子们在餐厅里的表现也常常让人抓狂。他们在椅子上坐不住,动个不停,或者不顾旁人大声喧哗,在餐厅里跑来跑去。还有很多孩子非要哄着劝着喂食,才肯吃饭。
在超市,孩子们经常玩旋转门和护栏,在过道上乱跑,要买这个要买那个,得不到时就发脾气,或大哭大闹。
在类似的公共场合,我们经常看到行为不良的孩子在生气、发脾气、尖叫,而一旁的家长疲惫不已,束手无策,气愤暴躁。
而在家里,很多孩子表现得不配合,不愿意承担做家务的责任。他们常常大声吵闹,不管不顾,不守规矩,没有礼貌。他们的行为经常显得对家长和其他长辈不够尊重。他们一再跟家长对抗,而家长却无计可施。
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标签: 孩子 挑战

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