《进阶式探究物理》帮助学生从易到难，从简单到复杂学习“大学物理”。1 

本书是配合大学物理混合式教学而编写的学生课外学习用书。其设计理念是： 建造一个适合学生自我探究的阶梯，让学生从易到难，从简单到复杂，由单个知识点到多个知识点进阶式地学习大学物理。 本书将大学物理的基本内容划分为16章81节，每节由阅读指南、阅读题、概念练习题和综合训练题组成。学生可在课前按照阅读指南的提示，阅读相关的教材或观看教学视频，完成阅读题； 课后复习课堂所学知识后，完成概念练习题和综合训练题。教师还可针对学生在使用该书学习过程中普遍存在的难点问题，在习题课上进行深入的探讨。 本书的特色： ①遵循认知规律和脚手架理论来设计题目，让学生对物理概念从接受到理解到掌握，以序列问题的方式展开； ②题目主要以选择题为主，目的在于学生可以快速作答，课前快速预习，课后快速复习课上知识，在较短的时间内掌握物理概念，获得成就感。 本书适合理工科大学生学习大学物理使用，尤其适合开展混合式教学改革的课堂学生使用。

蔡天芳：副教授， 1992年毕业于清华大学物理系获理学硕士，1994年任职于北京交通大学物理系至今。长期工作在本科教学第一线，从事基础物理教学与教改工作。将国外先进的教育技术--应答互动系统引入课堂，对教学工作做了大量的实证研究，其研究成果合作发表在美国《Science》，并被《Nature》转载（2009年）。曾获北京高校青年教师教学基本功一等奖（2001年），国家高等教育成果二等奖（2005年，排名第4），北京市高等教育成果一等奖（2013年，排名第2）。教学与科研论文第一作者8篇，第二作者5篇，其中SCI论文6篇。曾出版《大学物理教学软件》《大学物理学电子教案》《大学物理学网络导学系统》。