?华应龙老师善于在别人不注意的事情、行为和情境中生发感兴，写出深入浅出而又意味无穷的教育随笔。书中文章篇幅不长，一事一文，说理透彻，语言精练，情透纸背，启人深思。

?华应龙老师是一位大智慧者，这本书折射出他许多智慧的光亮。读出这幅“拼图”后面的智慧，相信读者自能新添一份智慧，进而成为一名“智者”！
——教育部教材局局长 田慧生

教育工作的*终成效不是以教了什么，而是以学到什么、对学生有什么影响来衡量的。面对轰轰烈烈的教学改革，面对充满个性的学生，如何进行教与学？如何教育和引导学生？多年以后我们又能给学生留下什么？这些问题都值得我们去思考。
本书是对教育的“终极思考”，但没有一篇是从理论到理论或者从理性到理性，它们大多起于教育教学甚或日常生活的细水微澜、细枝末节，可谓风起?O末，却又能引发人们久久不止的阅读思考。
本书特别适合于中小学幼儿教师、校长、教育工作者培训使用。

华应龙，江苏南通人。特级教师，正高级教师，首批“首都基础教育名家”。现任北京第二实验小学副校长，北京师范大学、北京教育学院、教育部小学校长培训中心兼职教授。从教30多年来，一直致力于探索“化错教育”，曾荣北京市政府教学成果一等奖、首届全国教育改革创新奖、首届“明远教育奖”等。出版有《我不只是数学》《我就是数学：华应龙教育随笔》《华应龙与化错教学》等专著。