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课外语文应用系列——精彩心理描写在作文中的借鉴PDF,TXT迅雷下载,磁力链接,网盘下载

分类:教材 发布时间:2021-04-03
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编辑推荐
千种名著,帮你选读,为你解读,有趣有益
 
内容简介
本书精选文学作品中精彩的人物心理描写片段,分析心理描写的角度和方法,给中学生作提供实用性指导。全书分18个部分,从愁苦心理的剖析、内心的跌宕起伏、复杂心理的表现、幻觉错觉与梦境、如何展现想象的翅膀等等方面,从细节处解析心理描写的密码。
作者简介
高雪梅:辽宁师范大学文学院毕业,硕士研究生学历。现任大连海洋大学校史办主任。
目  录
目录一 愁苦心里的剖析 6
好像被囚禁的不是鸟儿,而是我自己 6
难道这是什么了不起的错事吗? 6
曾经是潇潇洒洒的教师,现在却…… 7
让别人以我们为戒吧 8
只茫茫地觉得心里有点热气 8
也就让我一个人担戴吧 9
开始不住的心痛 10
虽然不去想,可依然的存在 10
故遂忍悲为汝言之 11
我怕妈妈知道 11
他曾许我……如今反…… 12
秀兰脑中出现了一个令人难堪的场面 13
只有一个想法……想起上帝 13
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前  言
再版序转眼之间,这套丛书初版竟是16年前,如今有了再版的社会需要,令人感慨而高兴。 当年,组织这套书的撰写,我们就有一个基本的想法:从根本上讲,作文是一个人综合素质和能力的体现,从容而又自信地写出一篇自己满意、别人欣赏的好文章,这是积累、发展、逐渐成熟的水到渠成、瓜熟蒂落。然而,在这个自然过程中,能否有意识地增加一些助力?能否较具操作性、指导性和实用性地去滋养和提高中学生的作文素养?
2017年新版的国家语文课程标准强调语文学科的“核心素养”,它作为“学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来,并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质,是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力,思维方法与思维品质,情感、态度与价值观的综合体现”,包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”等几个方面。
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在线试读
今日好造化

“今日好造化!拾得这些银子,正好将去凑做本钱。”

“等到十年之外,便有千金之富。”

“这银两若是富人掉的,譬如枯牛身上拔根毫毛,打什么紧,落得将来受用。……倘是个执性的,气恼不过,肮脏送了性命,也未可知。……不如原往那所在,等失主来寻,还了他去,到得安乐。”

——冯梦龙《醒世恒言·施润泽滩阙遇友》

 

    施复是白话小说《施润泽滩阙遇友》中的主人公之一,以上三段是文章开头对他在拾到六两多银子之后的心理变化过程的描写。

    其成功之处在于,作者没有直接写施复拾金不昧的高尚举动,而是从他起初的“心中欢喜”落笔,先是计划如何利用这些银子,但是转念又设想了失主的几种情况,于是“良心发现”,决定将银子放回原处,等待失主。整个心理变化过程的描写真实可信,使施复这个人物形象有血有肉,有情有义。

    推而广之,我们在作文中,如果遇到写某人做出决定前的心理,便可以运用这种手法,先从其反面的想法人手,然后逐渐否定之,最后做出一个“违背初衷”的决定。

    我们设置这样一个情境:一天放学后,因为值日,你最后一个离开教室。无意中,你发现窗台上躺着一块不知是谁遗忘的手表,而且恰巧是你心仪已久的那款。你先是惊喜:  “反正也没人看见,就据为己有吧,一块手表算得了什么?”但转念又想:“丢了手表的同学该会多么着急呀!那么多的叔叔阿姨拾到万元巨款都没有心动,我怎么能因为这一块小小的手表就丧失了人格呢?… ”你越想越觉得一开始的想法很不应该,终于决定将手表交给老师。

当然,心理转变不一定都是由坏变好,也可能是由好变坏。同是上面的情境设置,在梦寐以求的手表面前,你开始可能是没有任何私心杂念,却终于抵制不住诱惑:“反正也没人知道,仅仅是一块手表而已,我又没去偷,没去抢。”在这种心理的支配下,手表自然就走进了你的口袋。人的很多想法并不是一成不变的,’“多少恶念转善,多少善念转恶”,我们要注意描写人物的心理转化过程,这样塑造出来的人物形象才能真实、丰满。

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