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儿童教育心理学:阿德勒写给孩子的自卑与超越PDF,TXT迅雷下载,磁力链接,网盘下载

分类:生活 发布时间:2021-06-17
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  ★心理学大师阿德勒的扛鼎之作,历久弥新
  ★深受简·尼尔森、鲁道夫、墨菲、马斯洛、岸见一郎等专家推崇
  ★洞见教养根本﹐让你成为高效能父母:每个孩子都需要被看见,不被看见的孩子无法好好长大
  ★世界公认的首位儿童心理专家
  阿德勒是精神分析三巨头之一、个体心理学的创始人、现代自我心理学之父、20世纪三大心理学家之一,深刻影响了戴尔·卡耐基、史蒂芬·柯维、约翰·杜威……
  ★正面管教、S.T.E.P.父母效能系统训练的理念来源
  本书是儿童心理学奠基之作,正面管教、S.T.E.P.父母效能系统训练的理念都源于本书,阿德勒直击教养本质,让你成为高效能父母,养出正向、自信、有能力的孩子。
  ★全球公认的正向教养法经典,50万册纪念版,全新译本
  全球畅销90年,译成50种语言,让全世界数千万儿童、父母和教师都终生受益的经典养育读本。
  ★伟大的心理学家阿德勒写给父母的忠告
  孩子永远想不断超越自己。成功的教育,是让孩子超越自卑、自信且有勇气,正向支持孩子,让孩子向上成长,他们所取得的成就会更多。

 
内容简介

  阿德勒的《儿童教育心理学》是经典心理学著作,首次提出儿童有一种自卑感,这种自卑感也能激励他们实现自我超越。自1930年出版以来,本书已在全球畅销90年,被翻译成50种语言,彻底改变了父母和教育工作者对待孩子的方式。
  父母要做的就是理解儿童,帮助儿童超越自卑,成为高效能的父母,给他需要的支持和引导,从而养出正向、自信、有能力的孩子!父母要知道,每个行为不当的孩子都是一个受挫的孩子,消除他的不安全感,孩子就有勇气面对成长中的挑战。
  自信且有勇气的儿童,总是昂首挺胸,坚定而无所畏惧。给孩子正向的关注和支持,他们所取得的成就会更多。

作者简介

  作者简介:
  阿德勒,个体心理学的创始人,与弗洛伊德、荣格齐名。曾为弗洛伊德精神分析学派的核心成员之一,后因分歧与弗洛伊德分道扬镳,创立个体心理学,另建立自由精神分析研究会。阿德勒指出,人的人格结构形成于童年期,要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手,孩子的责任感、合作能力、自信心要从儿童时期培育。

  译者简介:
  丁伟,自由撰稿人和翻译,现居成都,译有《西方美术简史》《少女杜拉的故事》《中国民族性》《人口原理》《失乐园》等。

目  录
引言
Chapter1 人格的统一性
儿童人格统一性的发展
儿童的行为模式逻辑
自卑与超越
保持自身价值的平衡感
学校的教育作用
有益的优越感
孩子的懒惰行为
过度纠正和治疗的后果
用劣势来维护自己的优势
自卑情结中的恶性循环
负面语言会剥夺孩子的希望
自卑感的表现形式
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在线试读
  教育问题对于成年人而言,根据心理学理论,可将其归结为两个方面,即自我认知与理性的自我引导。同样,我们也可以用这种方式来理解儿童教育,二者之间有相似之处,但也存在一定的区别。由于儿童并未成熟发育,与成人相比,他们的自我认知和自我指导能力非常薄弱,对他们进行引导极为重要(这并不意味着成年人就不再需要引导)。如果只是依靠儿童的自身能力,任由他们自行成长,在环境有利且有充足的时间允许他们慢慢成长的条件下,他们终也会接近成年人的文明标准,但这种情况显然是不可能的。因此,成人必须在儿童成长过程中关注他们,引导他们健康地成长。
  关于成人对儿童的引导,面临的难题就是无知。成年人在正确地认识自我这方面是一件很困难的事,更何况全面地了解儿童,并在此基础上做出正确的引导,无疑更加困难。
  个体心理学是专门针对儿童心理进行研究的重要科学,它除了关注儿童心理,同时通过研究儿童心理来反映成年人的性格特征和行为方式。个体心理学与其他心理学研究方法区别的重要特征是,个体心理学要求理论与实践紧密结合,不允许脱节。个体心理学以研究整体人格为侧重点,特别是整体人格如何力求发展与表达。从这个角度来看,个体心理学的科学知识是一种实践理论,是在对错误和谬论的认知基础上总结出来的,所以只要掌握了这种知识,无论是心理学家、父母、朋友或者个体,都会看到这种知识在引导人格成长过程中的实际作用。
  个体心理学这种独具一格、贯穿始终的研究方法,决定了它的所有论述观点形成了一个有机的整体。个体心理学认为,个人行为受个体的整体人格的激励与引导,个体心理活动之间存在相互关联性,而这些行为也同样反映出个体的心理变化。因此,我们在本章中先对个体心理学的观点做一个总体性介绍,在后续章节中再对其所包含的具体内容,进行更加详细深入的阐述。
  人类发展的一个基本事实是,人的内心始终处于积极向上、不断追求目标的状态中。每个人从出生那一刻起,就在不停地努力成长、追求发展,只是这种成长与追求是在无意识中形成的状态,是美好的愿景,反映出人类思维与想象的独特能力,它主宰着人一生当中所有的具体行为,甚至主宰着我们的思想。因为思想并不是客观存在的事实,而是基于我们的生活目标与生活方式。
  整体人格与个体的存在密不可分,每个人既体现了人格的统一性,又体现了对这种统一性的个人化塑造。个体展现出一幅人格画作,而个体本身又是这幅画作的创作者。但作为创作者,个体本身并不完美,他既不是一个永不犯错的人,也不具备对灵魂与肉体的全面认知,他只是一个脆弱、不完美的普通人。
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