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《如何培養孩子的社交商》PDF,TXT迅雷下載,磁力鏈接,網盤下載

分类:生活 发布时间:2016-11-29
編輯推薦

  謹以此書獻給有以下需求的父母

  ◎希望幫助孩子和他喜歡的人交朋友
  ◎希望用語言或其他方式確切地給孩子傳授社交經驗
  ◎希望尋找和創造恰當的社交場合去幫助孩子
  ◎自己在童年的時候也存在交友困難

  大多數孩子的社交技能並非與生俱來,需要訓練指導才能提高,這本書與天下父母分享培養孩子社交技能的成功經驗。概括來說,本書有四大妙處:

  1、實用性:書中以各種不同形式的圖表,涵蓋了許多非常實用的小秘訣、小遊戲、小測驗以及漫畫等等,可以拿過來直接操作。這些內容要反複練習和複習,確認孩子在一個實際的社交場合下,能運用所學的新技巧。

  2、漸進性:培養孩子的社交商,需要把精力和時間放在孩子*需要幫助的地方。所以書中總結出十一大要點。每一個要點,都是掌握社交技巧的一級新台階。每章節的內容設計,隻專注於解決一個問題,確定孩子掌握這些技巧並舉一反三。不過如果你自信你的孩子在此方麵已經做的足夠好,那麽可以越過這一級,往下進行。但不可以急於求成。

  3、即時性:孩子學習社交技巧的*好方式,就是和其他孩子在一起,所以要善於發現和創造合適的場合,讓孩子隨時隨地來練習這些技巧。即使沒有其他孩子在場,家長也可以通過“角色扮演”,“情景模擬”,來引導孩子如何與他人互動。

  4、契合性:這本書適合任何國家和地區的兒童,寄教於樂,不會在中國的親子教育的實踐中水土不服。書中沒有嘮叨的說教,而是非常科學地通過擬定目標,與孩子討論,設定步驟,來幫助孩子與他人建立良好關係。對有社交困擾的孩子非常有幫助。

 
內容推薦

  美國著名心理醫師、培養孩子社交技能領域的帶頭人凱西?柯恩,根據自己多年的心理健康實踐經驗,總結出孩子在社交領域需要解決的十一大要點問題,包括如何加入到夥伴當中、如何溝通交流、讀懂社交信號、提高自我尊嚴、處理戲弄嘲笑、管理壓力問題、化解矛盾衝突、控製憤怒情緒等孩子經常會遇到的困擾,有效地提出了科學解決的辦法。她幫助家長通過角色扮演、講故事、情景模擬、肢體遊戲等方式,來激發孩子與他人互動。
  書中每一章節通過討論一種或一組特定的技巧,讓孩子逐步進階練習。每章節中設有學習目標、小貼士,可以幫助家長更好地教導孩子掌握社交技巧。而充滿趣味的小測驗,則可以幫助你判定孩子是都已經懂得該章所討論的技巧。

  書中輔以多幅漫畫,幫助你消化理解所學過的內容,並可以直接用到實際生活中。

作者簡介

  凱西·柯恩(Cathi Cohen):紐約哥倫比亞大學理學碩士。從1984年開始,凱西作為一名注冊臨床社會工作者,以及一名認證的團體心理治療師,她有效地針對兒童、青少年和成人做診斷研究。在職業生涯早期,她通過團體治療認識到人際關係的力量,也正是基於這種興趣和專業背景,她於1990年創建了“進步基石(Stepping Stones)社交技能團隊治療”項目。由於這一項目的成功,1995年又成立了名為“步調一致”(In Step)的綜合性團隊心理健康診所,服務於繁華的華盛頓地區。“步調一致”診所目前設立在兩個地點,擁有的醫生超過25個。
  凱西是《如何培養孩子的社交商:訓練孩子為人處事的基本技能》的作者,書中內容均源自“進步基石”的課程。此後,她又完成了兩部作品:《建立友誼的“進步基石”:野營顧問指導》和《缺數量,不缺智慧:從A到 Z指導如何與兒童和青少年群體打交道》。她的電子書《我已經擁有:保持家庭和睦的五個成功之法》將於2013年在線銷售。寫作之餘,她還定期為家長、教育工作者和心理健康專家做講座,並以專家的身份出現在廣播和國家聯合有線電視節目中,討論關於孩子社交技巧開發以及孩子與父母精神健康方麵的話題。

  關於“進步基石”更多的信息,請登錄網站:www.insteppc.com
  本書的插畫作者喬?米拉貝羅(Joe Mirabello),出生於英國彼得伯格,從事藝術工作多年。如果你想聯係喬,可以發郵件到:blankslatejoe@hotmail.com

目  錄
序 言
如何使用本書
1 創造良好開端
 父母所扮演的角色
 父母可以使用的技巧
 打好基礎
 設計完美的遊戲約會
 示範/提醒/練習
 幫助孩子練習社交技巧的方法
2 加入夥伴當中
 “加入夥伴當中”小測驗
 加入團體
 加入遊戲和練習表
3 學習溝通交流
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媒體評論

  ●如果你的孩子在處理人際關係和友誼方麵遇到了障礙,那麽這本書就是你所需要的。作者提供給你最可靠實用的方法,幫助解決所遇到的社交問題。
  ——《華盛頓郵報》(Washington Post)

  ●這本書不僅僅提供解決問題的辦法,更是一本提升孩子社交生活的書。
  ——《時代周刊》(Time Magazine)

  ●這本書旨在教導社交技能,內容細致詳盡。主要針對父母,但對於老師、輔導員,以及和孩子打交道任何成年人都同樣具有指導意  義。
   ——《費恩戈爾德協會時事通訊》( The Feingold Association Newsletter)

  ●凱西用真實生活中的經驗、知識、熱情,為每天都麵對擔憂和挑戰的現今家庭提供了培養孩子社交商的解決之道。這本書節奏明快、通俗易懂、充滿樂趣,又有豐富的策略方法可用……現在就看!
  ——《隨時隨地與人融洽相處》(Get along with anyone,anywhere,anytime)
  作者 阿爾諾得?薩諾 (Arnold Sanow)

在線試讀部分章節
  同理心
  與別人產生同理心是一個很複雜的技巧。同理心的意思就是通過觀察他所說的,以及非語言表達出的信息,來體驗和思考他的感受。
  良好同理心檢查表
   專心聽別人說的話
   留意其他人的行為,試著理解這些行為所傳遞的信息是什麽
   想象對方的感受
   用恰當的方式回應
  哇!這看起來真是一個相當複雜的過程。難怪有這麽多孩子(還有成年人)在這方麵非常糾結。
  以羅拉為例,她把同學的暗示當成了另外一種語言。盡管羅拉非常希望同學們能喜歡她,在學校她也盡力留意自己的社交信號,但是她的行為卻適得其反。安迪則屬於另外一種情況,隻要他信任同學,還是有能力和他們融洽相處的。問題是他不相信學校裏的任何人,並且總是把周圍的人往壞處想。
  培養同理心
  下麵的步驟可以幫助你培養孩子的同理心。在這方麵,使用具體的例子,以及給孩子示範恰當的行為方式,都是非常有效的方法。
  第一步:留意孩子生活中發生的事情
  首先要弄清楚孩子的社交世界。問孩子一些關於他的朋友及熟人的具體問題,“午飯的時候誰坐你對麵?”“今天和蘇姍聊了些什麽?”“課間的時候,你喜歡玩什麽?”這些問題讓孩子了解到周圍發生事情的重要性,以及人際關係需要發展和維護。
  第二步:提醒孩子思考別人的感受和反應
  讓孩子去思考他人的需要。例如“你覺得丹尼推喬伊的時候,喬伊會有什麽感受?”,“你為什麽認為瑪麗沒有邀請傑克參加生日聚會?”孩子回答的時候,你要確保自己能冷靜回應。在發表自己的意見之前,先聽孩子把話說完。孩子需要感受到即使你和他的看法不完全一樣,但他的觀點仍然是受到重視的。
  第三步:幫助孩子掌握更豐富、更細致的表達情緒的詞語
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