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父母的格局:成就孩子的第三种力量(现在购买即可获得亲笔签名本)PDF,TXT迅雷下载,磁力链接,网盘下载

分类:生活 发布时间:2017-01-14
编辑推荐

为新二胎时代全新发声!父母的格局有多大,孩子的未来就有多宽广!第三种力量,打开孩子的视野和未来,培养社会优质人!

★杨澜、马伊琍、张思莱、谭盾联袂倾情推荐

★18年来在中美两地养育孩子的亲身经历,近十年来与中国年轻父母探讨育儿经验的独特体悟

★伴你成为有格局的父母,打造未来社会优质人

★借助“第三种力量”,启动孩子的内在成长,让变化发自孩子内心深处,不打不骂,营造和谐亲子新模式系

★用好闲暇,做好闲暇教育,让孩子“浸”在闲暇时光,“泡”出高情商、好品格,并把世界“植入”孩子心中

★看懂孩子五大与生俱来的能力,缓解父母在孩子出生后*初几年的焦虑

★巧妙化解亲子关系的“5根利刺”,不让这些“利刺”刺痛孩子、划伤父母,应对好分离焦虑、“可怕的两岁”、学坏、成绩不好和性萌芽……

“格局”似乎是一个只可意会却很难言传其内涵的词,然而在18年为人母的岁月里,我始终被吸引着去探究其背后隐含着的真实和能量。当我把“格局”定格在脑海里,闭上眼睛沉思一会儿,眼前仿佛便出现了天空、大海,或是站在山顶上俯视的大地……

我所理解的父母的格局是,有高度的视野、有广度的胸怀、有厚度的理想,代表了三个维度,即高度、广度和深度。

视野需要我们攀上高山,然后把肩膀让给孩子,让他们看到更远的地方。

胸怀,即包容,越有广度的包容,一个人就越少封闭,越少自私。它能带给孩子正面而积极的价值观和世界观,而世界观影响思想,思想决定行为,行为养成习惯,习惯沉淀为性格,性格决定命运。

理想,也就是抱负。理想很薄时,就像近视眼,只能看到眼前;有厚度的理想会带给孩子大的抱负,让他们不只看到眼前,还可以看到海洋、看到天空、看到山川。

父母需要做的,就是对孩子少有捆绑,用自己的肩膀把他们托向天空,让他们看到更远的地方,有更宽广的胸怀,有更厚重的理想。他们的心、他们的追求、他们的命运都会为之改变。

 
内容推荐
     在中国历史上,大概没有哪一代父母像今天这样纠结。传统的育儿观念、教育观念、亲子关系受到前所未有的挑战。在这本书中,基于对孩子个体生命价值的尊重和信任,分享了当前做父母需要的智慧和能力。

    父母养育孩子,不仅仅是让孩子健康不生病,吃饱穿暖,更应该考虑把孩子培养成什么样的人! 而这取决于父母的格局,因为父母的格局决定了养育孩子时的视野、态度和方法。

     作者通过18年来在中美两地养育孩子的亲身经历,和近十年来与中国年轻父母探讨育儿经验的独特体悟,告诉爸爸妈妈:构建育儿大视野的4种智慧4种行动;巧用一本书、一个榜样、一个错误这样的“第三种力量”而非打骂、责罚等方式,成就孩子;做好闲暇教育,让孩子“浸”在闲暇时光,“泡”出高情商、好品格;看懂孩子五大与生俱来的能力,缓解养育焦虑;巧妙化解亲子关系的“5根利刺”,正确应对孩子成长中的五大危机时刻……

     如果每个父母都能抱着改变世界、贡献世界的观念和格局养育我们的孩子,那么不仅世界会变得更美好,我们的孩子也会变得更优秀、更强大,他们的人生将更有格局。

作者简介

     黄静洁(妈咪Jane),美国印第安纳大学MBA毕业,著名作曲家、指挥家谭盾夫人,中西合璧育儿专家,微信公众大号“父母堂”创建人。获选全国妇联、中国家庭教育协会评选全国百名“好妈妈”,新浪2016年母婴自媒体价值榜“金牌专家”。

目  录
第一章 大视野育儿:4种智慧4种行动
其实,我们不懂孩子
让孩子选择,护航他们心中的坚持
给孩子时间,相信他们内在的成长力量
放孩子独立,不做“直升机妈妈”
想要孩子“赢”,必须做好早期优质教育
想要孩子自强,帮他们找到自己的“软”实力
想要孩子爱上学习,合理建构“硬”实力
想要孩子去名校,先助他成为“优质人”

第二章 成就孩子的“第三种力量”
涂鸦生日会上偶遇“第三种力量”
“延伸家庭”带我认识“第三种力量”
瑞吉娜奶奶把世界带到了Ian的面前
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媒体评论
静洁终于出书了。她以18年来在中美两地养育孩子的亲身经历,和近十年来与中国年轻父母探讨育儿经验的独特体悟,完成了这本《父母的格局》。我为静洁感到骄傲,也希望有更多的父母从她的这本书里得到启发,给自己一份笃定,还孩子一片天空。
——著名主持人、制片人 杨澜

这是一位眼光“很高”的母亲,我不由自主地喜欢上她的“格局”!在我们不知不觉被影响成为明哲保身的利己主义者的时候,为人父母的我们是该好好考虑你是在为自己养育,还是为孩子的未来养育,抑或为世界养育下一代!
——著名演员、制片人 马伊琍
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在线试读部分章节
其实,我们不懂孩子


我们不懂孩子却在司父母之职
谁给了我们权利让我们成为孩子的父母?可能我们追朔不出这份权利的源头。谁来教导我们成为称职的父母?可能我们也找不出一个专人、一个学校或一门学科来为我们负责,把我们速成为父亲或母亲。我们虽然顶着“父母”的权威,但实际上心中忐忑、焦虑不安。
其实,我们是从生活那里世袭了“父母”的名分。作为孩子的父母,我们绝对是一匹白布,与刚出生的婴儿一样,他们不了解我们,我们也不懂他们。虽然亲子之间的关系从受孕那一刻起就由血脉命定,成为不可逆转的一世父母和儿女,但是无可否认的是,双方是身体最近、认知最远的两个个体。
因此,弄懂孩子的第一课就是承认我们不懂孩子,并认识到第一个带领我们学习成为父母的人就是我们的孩子。在Ian 5岁之前,他的幼儿园老师们为我完成了这重要的一课,让我能够大胆地对自己睁开双眼,看清我和孩子的人生起点是一样的,他起步学习成人,我起步学习做父母,在我们生命密集相交的18年中,儿子与我是彼此的老师。
再来看看弗吉尼亚与小小,她们两个的日常生活、爱好和学业遭遇了截然不同的境遇。前者始终走在自己的心愿里,后者却没法摆脱别人的心愿。两个女孩的父母都一样的“放任”:弗吉尼亚的父母跟随孩子的天性和兴趣,为她护航了18年,这份“放任”给了弗吉尼亚一副胆识,让她为自己负责任地去寻找归属;另一边,小小的父母把教和养的过程全托付给了奶奶,奶奶从自己的职业擅长和为人师表的立场来设计孙女15年的成长岁月,父母的这份“放任”给了奶奶一个天大的特权,就是让奶奶为小小的双脚裹上了一条小脚布,让她像麻雀般地寸步难行,并与自己的兴趣和梦想渐行渐远。
为何这两家父母会有如此大的区别呢?
首先,两家父母看待孩子的眼光不同。从幼儿园开始,弗吉尼亚的父母已经开始“允许”她为自己做选择了,因为他们明白,10岁之前顺应孩子的天性就是最好的选择,父母只需要站在一边好好观察孩子的喜好,弄懂孩子行为背后的“真实”,为这个“真实”护驾。而小小的父母却放弃了一切学习做父母的机会,不仅把女儿的“养”托付了出去,也把女儿的“教”外包给了奶奶,其出发点只是因为“数学老师”妈妈比父母学识更多,所以能把女儿教得更好。孩子的灵性是要父母去发现的,失去了父母的呵护、体察和发掘,孩子便如一线风筝,飞得再高也会快速跌落,最后落得无法收拾的境地。
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