编辑推荐近几十年来认知神经科学的突飞猛进对那些涵盖心智或认知的传统研究领域，包括教育学、语言学、心理学、经济学、法学、计算机科学，甚至哲学、音乐学、舞蹈学等都带来了巨大的冲击和挑战——有些或许不得不逐渐告别传统的研究范式，调整学科构架和知识结构，建立新的理论假设。本书将是我们对学习的一个重要研究创新，为教育工作者带来了崭新的视角 内容简介爱莫迪诺-杨在阐释神经科学的研究发现对教学实践的启示中，展示了她卓越的才华，她主要提出了两个简单却深刻的思想： 其一，由于情绪能激活那些进化而来，负责我们基本生存的大脑机制，因此情绪因素是产生学习动机的重要源泉；其二，由于我们......