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编辑推荐http://product.dangdang.com/25307982.html   诊断学9轮教材 内容简介本书为五年制本科临床医学专业规划教材《诊断学》（第9版）的配套教材《学习指导与习题集》，主要包含学习目标、习题及参考答案等几部分内容。本配套教材是在上一版的基础上，根据新版《诊断学》的相关修订内容进行更新，并改进上一版习题的题目与备选答案的设计，使之更贴近执业医师资格考试，进一步加强对学生学习本课程和今后进行执业医师考试的指导和辅助作用。......

内容简介本教材从理论基础、基本理论、基本思维、基本方法构建中医诊断学课程的知识框架，目的是使学习者熟悉中医诊断的基本概念、中医诊断的原理和原则；掌握望、闻、问、切四诊，以及八纲、病性、病位辨证的基本知识和基本技能，掌握中医诊断的基本思维和方法，熟悉医案与病历书写的内容、格式和要求。作者简介李灿东，教授，博士生导师，现任福建中医药大学副校长。长期从事《中医诊断学》教学科研和中诊临床工作，出版著作10余部，在国内外报刊杂志上发表学术论文90余篇。......

内容简介　　《中医诊断学习题集》的读者对象为高等中医药院校本科生、成人教育学生、执业资格考试人员及其他学习中医药的人员。　　《中医诊断学习题集》编写的范围与教学大纲一致，以朱文锋主编的普通高等教育“十五”*规划教材、新世纪全国高等中医药院校规划教材《中医诊断学》为蓝本。习题覆盖了教材内容的全部知识点，对必须掌握的基本知识、重点内容以变换题型的方式给予了强化。为便于同步复习、练习，习题与教材的章节顺序保持一致。各章习题之后有参考答案或答案分析，答案与教材内容保持一致。书末附有5份模拟试卷，供使用者自己对学习的情况进行测试。目　　录绪论习题答案第一章 问诊习题答案第二章 望......

产品特色编辑推荐全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材配套用书全国高等中医药院校规划教材（第十版）配套用书新世纪第四版配套用书 内容简介以全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材《中医诊断学》及相应的教学大纲为依据，出题的范围与教学大纲一致。习题覆盖了教材内容的全部知识点，对必须掌握的基本知识、重点内容以变换题型的方式给予了强化。为便于同步复习、联系，习题集与教材的章节顺序保持一致。各章习题之后附有参考答案，部分答案有分析，答案与教材的内容相一致。书末附有5份模拟试卷，供学习者自我测试，以了解学习的情况。作者简介福建中医药大学校长，长......

产品特色编辑推荐 内容简介全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材53种的修订，将全面贯彻落实全国医学教育改革工作会议精神和《国务院关于深化医教协同进一步推进医学教育改革和发展的意见》（国办发[2017]63号文），加快构建规范化、标准化的医学人才培养体系，全面提升医学教育的质量和水平，遵循高等教育规律、医学人才成才规律和中国医学教材建设规律，打造高质量高水平的医学精品教材。本套教材为全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材，是我国医学教育领域起步*早、历史*悠久、修订版次*多的权威、规范、科学、经典的*规划教材。第八轮教材自2013年秋季出版至今，已经4年时间，修订......

内容简介本教材从理论基础、基本理论、基本思维、基本方法构建中医诊断学课程的知识框架，目的是使学习者熟悉中医诊断的基本概念、中医诊断的原理和原则；掌握望、闻、问、切四诊，以及八纲、病性、病位辨证的基本知识和基本技能，掌握中医诊断的基本思维和方法，熟悉医案与病历书写的内容、格式和要求。作者简介李灿东，教授，博士生导师，现任福建中医药大学副校长。长期从事《中医诊断学》教学科研和中诊临床工作，出版著作10余部，在国内外报刊杂志上发表学术论文90余篇。目　　录绪论 一、中医诊断学的发展简史 二、中医诊断学的主要内容 （一）诊法 （二）诊病 （三）辨证 （四）病历 三、中医诊断的基本原理 （一）司外揣内 ......

编辑推荐导语_点评_推荐词 内容简介全书共39章，*篇重点讲解兽医临床诊断的方法学，包括基本方法、实验室检查、特殊检查等；第二篇为兽医临床一般检查及系统检查；第三篇是兽医临床诊断的方法论及症候学。本书容纳了新的科学和技术；兼顾了畜、禽和小动物诊断技术；深入浅出，密切联系兽医临床实际；重组了学科内容，增加了兽医医疗文书等章节。前　　言序言媒体评论评论......

编辑推荐配套第八版教材 点击购买 链接http://product.dangdang.com/23262653.html 内容简介 　　《全国高等学校配套教材:诊断学学习指导与习题集(第3版)(供基础、临床、预防、口腔医学类专业用)》的章节编排和涵盖的内容，基本上与《诊断学》（第8版）一致。各章节的内容有学习要求、习题与答案。学习要求包括掌握、熟悉和了解三个层次，帮助学生分清学习内容的主次。有重点地进行学习。习题有三种类型：名词解释、选择题和问答题，以供学生反复练习、自我评估，以巩固学习成果，并结合临床实践应用于临床。 　　《全国高等学校配套教材:诊断学学习指导与习题集(第3版)(......

内容简介　　《中医诊断学（供中西医临床医学、中医学、针灸推拿学等相关专业用）》分绪论及上、中、下三篇，力求体现较高的科学性、系统性与先进性。绪论扼要介绍中医诊断学的主要内容、中医诊断的基本原理与法则、中医诊断学的发展简史及本课程的学习就去。上篇分别介绍望、闻、问、切四诊的基本概念、方法及常见症状、体征的临床特征与临床意见。中篇分别论述基本辩证方法和常见证候的概念、临床表现、证候分析及辩证要点。下篇阐明四诊与辨证、辨病的关系及其综合运用的法则，并依照国家中医药管理局颁布的《中医病案书写规范》，介绍病案书写的内容、格式与要求。目　　录绪论　　　一、中医诊断学的主要内容　二、中医认识疾病的基本原理　......

內容推薦      李燦東等編著的《中醫診斷學》是在中醫學理論指導下，研究診法、診病、辨證的基本理論、基本知識和基本技能的一門學科。 本教材從理論基礎、基本理論、基本思維、基本方法構建中醫診斷學課程的知識框架，目的是使學習者熟悉中醫診斷的基本概念、中醫診斷的原理和原則；掌握望、聞、問、切四診，以及八綱、病性、病位辯證的基本知識和基本技能；掌握中醫診斷的基本思維與方法，熟悉醫案與病曆書寫的內容、格式和要求。 目　　錄 緒論 一、中醫診斷學的發展簡史 二、中醫診斷學的主要內容 三、中醫診斷的基本原理 四、中醫診斷的基本原則 五、中醫診斷學的學習方......

　　本教材系全国高等医学院校长学制临床医学专业国家卫生和计划生育委员会规划教材《临床诊断学》第3版。我们努力以“三高”（高标准、高起点、高要求）、“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）、“三严”（严肃的态度，严谨的要求，严密的方法）来要求我们教材的编写，这“三高”也是我们学习临床诊断学*重要的原则和要求。 本教材内容涉及临床诊断基本知识和基本技能，其具体内容分为六篇：（1）“症状学”，阐述常见的34种症状的病因和发生机制、临床表现与问诊要点，为学习疾病的诊断奠定基础；（2）“问诊”，包括问诊的重要性、问诊的内容与方法；（3）“体格检查”，讲解体格检查的基本方法、各器官系统检查的内容与方法，以及全身体格检查与重点体格检查的要求与内容；（4）“辅助检查”，包括心电图、肺功能、内镜检查及临床常用诊疗技术；（5）“病历书写”，强调其作为医疗文件和法律文件的重要性及相关规定，阐述病历书写的基本要求、各种病历的书写格式与规范；（6）“如何进行临床诊断”，提出诊断工作中的职业素质要求，讲解诊断步骤与临床思维的基本方法。*后附有中英文名词索引及诊断学网址，以便查阅和参考。 前2版教材在多年教与学的使用过程中，受到广大教师和学生的好评。本次修订传承了前八版的传统优势和基本框架。第2版《临床诊断学》使用以来，编者收集了部分教师和学生的意见和建议，对第2版《临床诊断学》给予充分肯定的同时，也提出了许多建设性的意见。本次修订，除按照教材评审委员会的统一要求和上述原则外，还采纳一些师生的意见，进行全面修订。本教材特点和本版主要修订内容如下。 1．适应社会对医疗服务的需求，反映生物心理社会医学模式，全书贯穿“以人为本”理念，强调医德要求，关注医师的职业素养提升，重视提升建立良好医患关系的能力。 2．重视问诊与体格检查内容和方法的训练，但为使本书简明扼要，避免不必要的重复，第2版问诊与体格检查内容和方法评估的举例、纲要、评估条目与表格等，将被编写在本教材的配套教材中。 3．参照卫生和计划生育委员会的有关**文件和规范要求，对病历种类、书写要求、内容和格式作了修订，特别是卫生和计划生育委员会颁布并于2011年1月1日起实施的《电子病历系统功能规范（试行）》，对电子病历章节进行了相应的修订。 4．强调临床诊断的职业素质要求、诊断步骤、临床思维方法和循证诊断的理念，使学生一开始接触临床就学到规范的诊断程序、内容和方法，为以后各临床课程学习和医疗工作打下良好基础。 5．修订了部分图片；更多地使用表格，使内容更清楚、形象生动，提高教材的可读性。 我们努力达到长学制教材“新、精、深”的要求，将其编写成为长学制学生学习的精品教材，成为实习生、研究生、住院医师和进修医师临床学习中经常翻阅的“案头书”，也成为各级临床医生医疗工作中的参考书。 ......

《诊断学》为高等医学院校五年制临床医学专业本科生的必修课之一，是由基础医学过渡到临床医学十分重要的一门课程。为适应我国高等医学教育的改革与发展，全国高等学校五年制本科临床医学专业教材评审委员会和全国高等医药教材建设研究会决定对《诊断学》进行第八轮修订。 前七版教材在多年教与学的使用过程中，受到广大教师和学生的好评。万学红和卢雪峰主编的《诊断学(供基础临床预防口腔医学类专业用第8版全国高等学校教材)》这版修订传承前七版的传统优势和基本框架。随着社会和医疗卫生事业的发展，社会对医师提出了更高的期望和能力要求，国家相关医改政策不断出台，高等教育领域也在不断总结和反思，包括教材建设。我们的教学，必须反映当前和未来医学发展的趋势及其对医师能力的要求，并围绕培养从事临床医疗工作的医师这一目标，这是教材修订中必须遵从的原则。 教材配套学习指导与习题请点击购买 http://product.dangdang.com/23335297.html链接 ......