内容简介
1．开拓写作思路
作文写什么呢?同学们时常感到头痛。本书对新课程每个单元的习作内容都进行了思路引导，帮助同学们搜集习作素材，供同学们习作时选择使用。书中用发散图表的方式呈现多种思路，提供丰富的素材，*限度地开拓了习作思路。
2．强化方法指导
有了习作的内容，该如何写好一篇作文呢?同学们往往缺少一点写作的方法。本书紧扣新课程的单元习作要点，针对每一道题目帮助同学们设计了3、4种写作方法或结构模式。本书中讲授的方法是从教材单元重点课文中提炼出的可供同学们习作借鉴的好方法。每条方法用生动活泼的语言加以介绍，并结合范文进行具体剖析。
3．例文新颖鲜活
本书以现有的《黄冈小状元》丛书为依托，在全国范围内征集了许多小学生优秀课堂习作，并进行了筛选。本书中的许多作文就是*的小学生优秀课堂习作。这些习作情感真实，内容生动，语言有趣，读起来引人人胜。
作文写什么呢?同学们时常感到头痛。本书对新课程每个单元的习作内容都进行了思路引导，帮助同学们搜集习作素材，供同学们习作时选择使用。书中用发散图表的方式呈现多种思路，提供丰富的素材，*限度地开拓了习作思路。
2．强化方法指导
有了习作的内容，该如何写好一篇作文呢?同学们往往缺少一点写作的方法。本书紧扣新课程的单元习作要点，针对每一道题目帮助同学们设计了3、4种写作方法或结构模式。本书中讲授的方法是从教材单元重点课文中提炼出的可供同学们习作借鉴的好方法。每条方法用生动活泼的语言加以介绍，并结合范文进行具体剖析。
3．例文新颖鲜活
本书以现有的《黄冈小状元》丛书为依托，在全国范围内征集了许多小学生优秀课堂习作，并进行了筛选。本书中的许多作文就是*的小学生优秀课堂习作。这些习作情感真实，内容生动，语言有趣，读起来引人人胜。
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