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常青藤爸爸对话特级教师书系:每个孩子都能学好语文PDF,TXT迅雷下载,磁力链接,网盘下载

分类:生活 发布时间:2019-04-23
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编辑推荐

 

·百万粉丝公众号常青藤爸爸创始人常爸深度对话拥有20年一线经验的语文特级教师,揭开让孩子学好语文的奥秘。 

·语文启蒙做对了,教育就成功了一半。 

· 语文开启了孩子认识世界的一扇大门,语文的启蒙就是人生的启蒙。 

· 从学龄前、幼小衔接到小学阶段,为您提供清晰的语文启蒙路线图,语文学习的方式方法、重点难点全揭秘。 

· 关于语文学习的迷与思,一线名师来指路,让语文成为孩子的核心竞争力,让家长不再迷茫和焦虑。 


 
内容简介

得语文者得天下,方法用对了,父母更轻松,孩子更优秀。 

语文学习不仅是学拼音、背古诗、识生字,而是要通过开导蒙昧,让孩子能明白事理,它应当是技能和思想的融合。让孩子通过掌握语言表达的技能,深入理解语言背后的思想。从学龄前儿童语文启蒙怎么做、幼小衔接语文学什么到小学阶段语文学习的重点和方法,本书都全面涵括。用科学的理念加上实用的方法,让每个孩子都能轻松学好语文,成长为有思想、独立、幸福的人。

让我们从“启蒙”开始,就沿循一条正确的轨迹,在孩子学习的zui初几年,帮其打下一生受用的良好基础。

 

作者简介

李怀源(《每个孩子都能学好语文》)

语文特级教师,叶圣陶研究会理事,教育部“国培计划”专家。曾任清华附小商务中心区实验小学执行校长。

首都师范大学特级教师工作室实践导师;中国教育报“2015年度推动读书十大人物”;获首届基础教育国家级教学成果二等奖;获北京市基础教育教学成果一等奖;主持国家社会科学基金“十三五”规划课题 “基于核心素养的小学‘读整本书’课程实施与评价体系研究”;出版《小学语文单元整体教学理论与实务》《叶圣陶谈阅读》等。

目  录
序 / 005
前 言/ 014
Part01 谈谈语文启蒙
第一章 :语文启蒙是什么?/ 020
语文启蒙应当是语言与思维的融合/ 021
语文开启孩子认知世界的大门/ 036

Part02 0~5岁:家庭语文启蒙
第二章 :每个孩子都需要语文启蒙/ 046
语文启蒙也有关键时期?/ 047
语文启蒙的重点是让孩子学会表达对这个世界的认知/048
学龄前的孩子zui需要的语文启蒙到底是什么?/ 052
第三章 :家庭语文启蒙应该怎么做?/ 055
古人是怎么进行语文启蒙的?哪些值得我们借鉴?/056
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前  言
启蒙的力量
不知从何时开始,“得语文者得天下”这句话,忽然就流行起来了。
在我小的时候,“学好数理化,走遍天下都不怕”一下子就打败了中国几千年“读圣贤书,做读书人”的传统。后来就是“世界这么大,学好英文走天下”。再后来,更有“误尽苍生是语文”的大讨论。在曾经的一段时间里,全社会,从学校到家庭都不重视语文学习。
现在,怎么大家又开始关注语文的学习了呢?这和当下高考试题的命题方向改变有一定的关系。在如今的高考中,其他学科的区分度越来越小,成绩拉不开距离,而语文的区分度却越来越大,在升学方面的确可以说是“得语文者得天下”。
为什么会有如此大的差距呢?因为过去的语文考试是一种接近标准化的考试,答案基本是唯一的,学生靠死记硬背就能够做对多数题目,通过多次操练就能够提高答题速度和准确率。而现在的语文高考题目多数是以阅读为主,需要真正的阅读能力,而这种阅读能力只靠简单的机械训练是不容易达成的。所以,能力高低可以通过考试轻易区分开来,语文成绩忽然能够分出高下了,学校和家长就不得不重视了。
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学前阶段识字、写字是不是必须要提上日程了?


Q 常爸:上小学之前不管上不上学前班,是不是识字和写字都得稍稍介入一些呢,这样是不是孩子上小学进入状态会更快一点儿?
A 李老师:在上小学之前,孩子会写自己的名字就可以了。如果孩子愿意写字,家长可以教孩子写一些字,但是需要注意孩子的坐姿、执笔姿势 ;如果孩子不愿意写,家长就不要强迫孩子写。上小学后老师不会考查每个孩子的识字量、不会看哪个孩子写字写得好,没有哪个老师会说识字多、写字好的孩子肯定更优秀。老师只会观察孩子的学习习惯和学习能力,优秀的孩子一定是在思维、表达和习惯这几个方面比较出众。
识字量的问题和背诵古诗词是一样的道理,如果只是浅显地认识了、背会了,而没有内化为自己的东西,那样的量的积累是无用功,别人很快就会追上来的。结果往往是,家长让孩子花了一整年的时间认识了 300 个汉字,别的小孩用一学期就达到了一样的识字量,甚至更多。
人为地提前训练孩子大量写字是不提倡的,不仅对孩子无益,有时候也是对小学老师的一种困扰。因为在孩子五六岁时,视力、腕力还没有发育完善,强行让孩子每天写字,孩子会出现离书本过近、握笔力量不足等问题,但孩子还是得去写啊,那么就会导致坐姿、书写姿势、握笔方式不正确的问题,上了小学就很难纠正过来了。很多小学的老师们仍然很努力地去纠正孩子,但是有的孩子不正确的坐姿和握笔习惯都已经保持了一年以上,这样的情况纠正过来很难。
所以,家长可以教识字,让孩子在生活中自然习得,能认识多少就认识多少,不必追求数量。如果要教写字,需注意孩子的书写方式和习惯,也不要过多让孩子写;如果不教,也没有问题,进入小学后老师会以更加专业的方式慢慢教孩子。

信息时代,书写还有那么重要吗?

Q 常爸:对于书写的重要性,很多家长有些质疑。因为现在大家都是用电脑办公,貌似写字的机会不是很多。而且如果有不会写的字,电脑上查一下就可以了,现在输入法也比较智能,会自动跳出我们想要写的字,所以看上去会不会写、写得好不好并不影响我们的生活和工作。在这样一个时代,书写真的还有那么重要吗?
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书摘插画
插图
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