内容简介
本书从管理的视角出发，以作者独创的“八看”分析框架为路径，从战略、经营资产管理与竞争力、效益和质量、价值、成本决定机制、财务状况质量、风险及前景等方面对企业财务报表进行透视。
本书语言生动、案例鲜活，可读性强。用理论与方法的创新实现了用中国人自己创立的框架分析中国企业财务报表的跨越。读者可以用本书提出的分析框架用于对现有企业的整体分析，具有极强的实战性。
从报表看企业——数字背后的秘密PDF,TXT迅雷下载,磁力链接,网盘下载
编辑推荐
战略引领看透数据本质，独创框架直击报表核心
目 录
第1章 初识企业的基本财务报表
1.1 第一张报表:资产负债表
1.2 第二张报表:利润表
1.3 第三张报表:现金流量表
1.4 三张报表的简略概括
第2章 企业设立、 经营与财务报表
2.1 第一项业务:企业设立
2.2 第二项业务:从银行借款
2.3 第三项业务:购买无形资产
2.4 第四项业务:购买固定资产
2.5 第五项业务:购买存货
2.6 第六项业务:销售商品
第3章 企业对外扩张与财务报表
3.1 第一项业务:对外投资
1.1 第一张报表:资产负债表
1.2 第二张报表:利润表
1.3 第三张报表:现金流量表
1.4 三张报表的简略概括
第2章 企业设立、 经营与财务报表
2.1 第一项业务:企业设立
2.2 第二项业务:从银行借款
2.3 第三项业务:购买无形资产
2.4 第四项业务:购买固定资产
2.5 第五项业务:购买存货
2.6 第六项业务:销售商品
第3章 企业对外扩张与财务报表
3.1 第一项业务:对外投资
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前 言
自我国2002年开始 EMBA 教育以来,我为全国近30所大学的EMBA讲授过 “企业财务报表分析”课程。在讲授过程中,我发现这是一门令多数学生头疼的课程。究其原因,一是本课程的专业性较强、专业术语过多,影响了学生的兴趣;二是已有的教材缺乏趣味性,尽管逻辑严密,但难以适应 EMBA 学生和企业管理者的特点。
同时,不断有学生问:看报表到底应该看哪些数据? 数据背后的管理含义是什么?
EMBA学生和企业管理者的困惑和关切一直是我完成 《从报表看企业———数字背后的秘密》一书的动力。
与前三版一样,本书向读者展示了一个全新的分析框架———通过对财务报表的 “八看”来满足企业管理者的需求。 “八看”的全部内容来自我为期四天的EMBA “企业财务报表分析”课堂教学的精华。在内容处理上,我运用了比较活泼的语言、虽不精准但足以让读者理解的专业术语和大量亲身经历的案例来阐释相关内容。相信书中的内容会吸引有兴趣的读者。
在书末,我给出了一个比较完整的企业财务报表分析框架和案例分析,以使读者在完成 “八看”的学习后能够更加全面地理解财务报表。
应出版社之约,我对第3版的内容进行了较大修改和补充。现在呈现给读者的是第4版。
同时,不断有学生问:看报表到底应该看哪些数据? 数据背后的管理含义是什么?
EMBA学生和企业管理者的困惑和关切一直是我完成 《从报表看企业———数字背后的秘密》一书的动力。
与前三版一样,本书向读者展示了一个全新的分析框架———通过对财务报表的 “八看”来满足企业管理者的需求。 “八看”的全部内容来自我为期四天的EMBA “企业财务报表分析”课堂教学的精华。在内容处理上,我运用了比较活泼的语言、虽不精准但足以让读者理解的专业术语和大量亲身经历的案例来阐释相关内容。相信书中的内容会吸引有兴趣的读者。
在书末,我给出了一个比较完整的企业财务报表分析框架和案例分析,以使读者在完成 “八看”的学习后能够更加全面地理解财务报表。
应出版社之约,我对第3版的内容进行了较大修改和补充。现在呈现给读者的是第4版。
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媒体评论
新民教授长期潜心研究的“八看”，在学术界独树一帜，构成了“张氏财务分析框架”。第4版再起也财务报表的战略信息与企业风险揭示方面又有了新的发展。本书在理论上的突破，实现了用中国人自己建立的分析框架来分析中国企业财务报表的跨越。本书的理论创新对认知企业具有重要的指导意义。
-----王化成（中国人民大学教授，博导）
张新民教授的这部书，找到了分析中国企业财务报表的钥匙。我向所有关注中国企业财务报表的人士尤其是会计师事务所的从业人员推荐此书。
----- 吴卫军（德勤中国副主席）
在线试读
前言
自我国2002年开始 EMBA 教育以来,我为全国近30所大学的EMBA讲授过 “企业财务报表分析”课程。在讲授过程中,我发现这是一门令多数学生头疼的课程。究其原因,一是本课程的专业性较强、专业术语过多,影响了学生的兴趣;二是已有的教材缺乏趣味性,尽管逻辑严密,但难以适应 EMBA 学生和企业管理者的特点。
同时,不断有学生问:看报表到底应该看哪些数据? 数据背后的管理含义是什么?
EMBA学生和企业管理者的困惑和关切一直是我完成 《从报表看企业———数字背后的秘密》一书的动力。
与前三版一样,本书向读者展示了一个全新的分析框架———通过对财务报表的 “八看”来满足企业管理者的需求。 “八看”的全部内容来自我为期四天的EMBA “企业财务报表分析”课堂教学的精华。在内容处理上,我运用了比较活泼的语言、虽不精准但足以让读者理解的专业术语和大量亲身经历的案例来阐释相关内容。相信书中的内容会吸引有兴趣的读者。在书末,我给出了一个比较完整的企业财务报表分析框架和案例分析,以使读者在完成 “八看”的学习后能够更加全面地理解财务报表。
应出版社之约,我对第3版的内容进行了较大修改和补充。现在呈现给读者的是第4版。
与第3版相比,第4版的主要变化有:
第一,更新了大量案例。本书的案例除了保留极个别有代表性的原有案例外,增加了很多新的企业案例,且多数企业的数据是2020年刚刚发布的。既最大限度地保留了本书 “接地气”的传统风格,还向读者展示了本书分析框架的强大生命力。
第二,将最新披露的企业财务信息对财务报表分析的影响融入本书。自第3版出版至2020年第一季度,上市公司披露的财务报表出现了应收款项融资、研发费用、利息费用等新的项目和披露内容,本书在分析中包括了上述对财务报表分析影响的内容,从而为新的财务报表分析提供了必要的工具。
第三,对多个章节进行了彻底改写,重点强化了战略分析、并购对企业实质性影响的分析、成本决定机制分析以及风险分析等关键内容。改写后的内容融入了作者过去几年在财务报表分析方面的新探索和新思路。
本书不是一本教材,但适合各类学习财务报表分析的人士使用。
在第1版初稿整理过程中,我的硕士生徐红蕾同学做了大量工作。在第4版的写作过程中,我的博士研究生金瑛同学做了大量案例资料的整理工作。特向她们表示感谢!
自我国2002年开始 EMBA 教育以来,我为全国近30所大学的EMBA讲授过 “企业财务报表分析”课程。在讲授过程中,我发现这是一门令多数学生头疼的课程。究其原因,一是本课程的专业性较强、专业术语过多,影响了学生的兴趣;二是已有的教材缺乏趣味性,尽管逻辑严密,但难以适应 EMBA 学生和企业管理者的特点。
同时,不断有学生问:看报表到底应该看哪些数据? 数据背后的管理含义是什么?
EMBA学生和企业管理者的困惑和关切一直是我完成 《从报表看企业———数字背后的秘密》一书的动力。
与前三版一样,本书向读者展示了一个全新的分析框架———通过对财务报表的 “八看”来满足企业管理者的需求。 “八看”的全部内容来自我为期四天的EMBA “企业财务报表分析”课堂教学的精华。在内容处理上,我运用了比较活泼的语言、虽不精准但足以让读者理解的专业术语和大量亲身经历的案例来阐释相关内容。相信书中的内容会吸引有兴趣的读者。在书末,我给出了一个比较完整的企业财务报表分析框架和案例分析,以使读者在完成 “八看”的学习后能够更加全面地理解财务报表。
应出版社之约,我对第3版的内容进行了较大修改和补充。现在呈现给读者的是第4版。
与第3版相比,第4版的主要变化有:
第一,更新了大量案例。本书的案例除了保留极个别有代表性的原有案例外,增加了很多新的企业案例,且多数企业的数据是2020年刚刚发布的。既最大限度地保留了本书 “接地气”的传统风格,还向读者展示了本书分析框架的强大生命力。
第二,将最新披露的企业财务信息对财务报表分析的影响融入本书。自第3版出版至2020年第一季度,上市公司披露的财务报表出现了应收款项融资、研发费用、利息费用等新的项目和披露内容,本书在分析中包括了上述对财务报表分析影响的内容,从而为新的财务报表分析提供了必要的工具。
第三,对多个章节进行了彻底改写,重点强化了战略分析、并购对企业实质性影响的分析、成本决定机制分析以及风险分析等关键内容。改写后的内容融入了作者过去几年在财务报表分析方面的新探索和新思路。
本书不是一本教材,但适合各类学习财务报表分析的人士使用。
在第1版初稿整理过程中,我的硕士生徐红蕾同学做了大量工作。在第4版的写作过程中,我的博士研究生金瑛同学做了大量案例资料的整理工作。特向她们表示感谢!
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