心理学研究发现,孩子的好奇心、求知欲、模仿能力是与生俱来的。在成长过程中,有的家长过度保护,限制了孩子能力的发展;有的家长揠苗助长,得不偿失;有的家长自己焦虑,给孩子很大压力。
孩子的成绩=智商 学习能力,而学习能力=注意力 自控力 情绪控制能力 视觉听觉能力。那么怎样训练和提高这些学习能力呢?
训练前庭平衡能力可以提高注意力,训练身体协调性可以锻炼自控能力,训练触觉可以改善情绪控制力,训练视觉听觉协调性可以减少粗心大意。
本书就是这些训练方法和经验的总结。经过30年的临床实践,效果斐然。
不抢跑也能超越:让孩子爱上学习的心理训练法PDF,TXT迅雷下载,磁力链接,网盘下载
编辑推荐
◆ 用科学的方法培养学习能力,点亮孩子终身学习的内在力量。
◆ 孩子任性、无理取闹,怎么办?孩子注意力不集中,怎么办?孩子自控力差,怎么办? 帮助孩子学习,需要找准核心思路。
◆ 孩子学习问题的根源,是学习能力发展的关键期没有得到针对性训练
◆ 北京协和医学院心理专家揭秘让孩子爱上学习的秘密:遵循成长规律,启发学习兴趣,训练学习能力。
内容简介
目 录
法则一 抓住孩子早期学习能力发展的关键期 br
1-孩子的注意力训练从平衡觉的训练开始 003 br
2-孩子的本体感训练与动作的速度和协调性 007 br
3-孩子的视觉能力训练与书写阅读能力的培养 011 br
4-孩子的听觉能力训练与听课、记忆能力 016 br
5-孩子语言能力的发展 019 br
6-孩子的良好情绪与社会适应能力 027 br
br
法则二 让孩子像爱玩那样热爱学习 br
1-小眼睛中的大世界,激发孩子去观察 039 br
2-大自然吸引好奇心,让孩子在大自然中学习 043 br
3-在模仿中学习,让孩子在交往中学习 046 br
4-不要怕危险和脏,培养孩子的动手能力 049 br
5-尊重成长规律,把孩子的兴趣引导到学习上来 053 br
1-孩子的注意力训练从平衡觉的训练开始 003 br
2-孩子的本体感训练与动作的速度和协调性 007 br
3-孩子的视觉能力训练与书写阅读能力的培养 011 br
4-孩子的听觉能力训练与听课、记忆能力 016 br
5-孩子语言能力的发展 019 br
6-孩子的良好情绪与社会适应能力 027 br
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法则二 让孩子像爱玩那样热爱学习 br
1-小眼睛中的大世界,激发孩子去观察 039 br
2-大自然吸引好奇心,让孩子在大自然中学习 043 br
3-在模仿中学习,让孩子在交往中学习 046 br
4-不要怕危险和脏,培养孩子的动手能力 049 br
5-尊重成长规律,把孩子的兴趣引导到学习上来 053 br
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前 言
前言/序言
很多婴儿害怕洗头洗脸,因为家长在给孩子喂奶时还笑眯眯的,在洗头洗脸的时候就严肃紧张起来,婴儿觉察到了家长的情绪变化,认为洗头洗脸一定是件非常可怕的事。同理,孩子放学回家后本来挺轻松高兴的,家长却一脸严肃地提醒孩子该写作业了,更有甚者还吓唬、威胁、强迫孩子写作业,长此以往,孩子能喜欢学习吗?家长都那么“怕”学习,学习一定不是件好玩的事!如果家长把学习当作好玩的事,在轻松愉快的气氛中与孩子谈论学习,效果就不一样了。例如孩子考试失败了,家长不提考试,却对孩子说 :“咱们先一起做饭吧,将来开个小饭馆也挺不错的。”孩子可能马上会说 :“我才不干呢!我还要当科学家呢!”当孩子抱怨老师不公平时,家长如果对孩子说 :“你们真可怜,这样当老师怎么行呢?你们给校长提提意见吧!”孩子得到了理解很高兴,反而可能会说 :“嗨,我们老师是次当班主任,也挺不容易的!”轻松的心态让孩子觉得学习并非一件辛苦的事。
很多婴儿害怕洗头洗脸,因为家长在给孩子喂奶时还笑眯眯的,在洗头洗脸的时候就严肃紧张起来,婴儿觉察到了家长的情绪变化,认为洗头洗脸一定是件非常可怕的事。同理,孩子放学回家后本来挺轻松高兴的,家长却一脸严肃地提醒孩子该写作业了,更有甚者还吓唬、威胁、强迫孩子写作业,长此以往,孩子能喜欢学习吗?家长都那么“怕”学习,学习一定不是件好玩的事!如果家长把学习当作好玩的事,在轻松愉快的气氛中与孩子谈论学习,效果就不一样了。例如孩子考试失败了,家长不提考试,却对孩子说 :“咱们先一起做饭吧,将来开个小饭馆也挺不错的。”孩子可能马上会说 :“我才不干呢!我还要当科学家呢!”当孩子抱怨老师不公平时,家长如果对孩子说 :“你们真可怜,这样当老师怎么行呢?你们给校长提提意见吧!”孩子得到了理解很高兴,反而可能会说 :“嗨,我们老师是次当班主任,也挺不容易的!”轻松的心态让孩子觉得学习并非一件辛苦的事。
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媒体评论
玩和学习并不对立,孩子在“玩”中锻炼了各项能力,在“学” 中可以发挥更大潜能。杨霞老师从30年的儿童心理咨询经验中总结出10条法则,帮助家长为孩子创造健康、愉快的学
习环境,用科学的方法培养孩子的学习能力,点亮孩子终身学习的内在力量。
——樊登读书首席内容官 樊登
书摘插画
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点评
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