编辑推荐　　鲁道夫·斯坦纳博士一百年前的演讲中，就一直在强调如何整体的而不是分离地看待事情；一直在说，教育是一个整体，对儿童的教育需要建立在对人真正的了解之上；一直在说教育者*重要的是要不断地进行自我教育；孩子不是学你说什么，甚至不是学你做什么，而是学你真正是怎么样的一个人。这些观念在今天仍对我们具有意义。作为一种“另类”教育的代表，本书旨在呈现华德福教育的创建人斯坦纳博士的儿童观，并不做人智学概念的探讨。其实不管何种教育方法，应该都有一个相同的目的：希望孩子、希望人类有个更好的未来。怎样成为一个完全意义上的人？又该如何把活生生的东西带入教育之中？在各种育儿概念泛滥的今天，这本小书或许能给你带......

编辑推荐★激励中国几代青少年成长的经典读物。★俄中精准直译，无删节全译本。★经典译本修订版，中国社会科学院研究生院教授、著名翻译家李辉凡权威译作。★苏俄自传小说里程碑。以孤独孩童“我”的视觉审视整个社会及人生，于令人窒息的黑暗虚无中守望光明。 内容简介《童年》是高尔基自传体小说三部曲之一，苏俄批判现实主义文学代表作。该书是高尔基在列宁的鼓励下写成的，讲述了阿廖沙幼年丧父，寄居外祖父家，在令人窒息的家庭中，度过了一段压抑的童年生活。全书以孩童的视觉展开，真实、生动地再现了19世纪末俄罗斯普通小市民“铅样沉重”生活的苦难与无奈，书中塑造的正......

产品特色编辑推荐《童年》《在人间》《我的大学》内涵丰厚，耐人寻味。通过一个渐渐长大的孩子的眼光来观察和了解他周围的世界，让我们看到了一个倔强、富有同情心和不断追求理想的青少年形象，他不断解决青少年在成长期所遇到的种种问题，经受了各种心理考验，对于读者来说无比亲切感人，是一部不可错过的成长必读书。   内容简介《童年·在人间·我的大学》是一本中篇小说集 ，包含了高尔基的三部曲自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。《童年》反映了小主人公阿廖沙在父亲去世后，随母......

编辑推荐 丛书由深圳实验学校小学部执行校长顾兵，深圳实验学校坂田部教务主任吴立新，深圳实验学校小学部资深语文教师、全国知名儿童阅读推广人周其星主编，由深圳实验小学一线语文老师们编写，旨在让孩子们亲近古文，爱上古文。 全书以“一起读古文”（精选适合该年龄段儿童读背的古文篇章、诗词、选段）为主，以“老师这样读”（文后附由老师撰写的导读，分析所选古文的主题思想、提炼学习重点，并作适当知识延伸）和“文学小知识”（所选古文的相关典籍介绍）为辅。 生字、多音字、重点字词注音，关键字词注释，适合学生朗诵、识字、读背。 书中炭笔插画由深圳......

内容简介课程是幼儿园教育的核心，也是近年来学前教育理论和实践界关注的热点问题。《学前课程与幸福童年》是作者近十年在幼儿园课程领域研究的主要成果，内容包括幼儿园课程的基本立场、幼儿园课程的组织、幼儿园课程资源、幼儿园课程的实施、幼儿园课程与教师和家长、托幼一体化课程、幼儿园园本课程建设、幼儿园课程评价、幼儿园课程文化建设、幼儿园课程现象透视等几个方面，对幼儿园课程理论和实践工作者都有较强的指导和借鉴意义。 《学前课程与幸福童年》由虞永平编著。......

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编辑推荐 丛书由深圳实验学校小学部执行校长顾兵，深圳实验学校坂田部教务主任吴立新，深圳实验学校小学部资深语文教师、全国知名儿童阅读推广人周其星主编，由深圳实验小学一线语文老师们编写，旨在让孩子们亲近古文，爱上古文。 全书以“一起读古文”（精选适合该年龄段儿童读背的古文篇章或选段）为主，以“老师这样读”（由老师撰写的导读，分析所选古文的主题思想、提炼学习重点，并作适当知识延伸）和“文学小知识”（所选古文的相关典籍介绍）为辅。 二年级分册全本古文注音，适合学生朗诵、识字、读背。 书中炭笔插画由深圳实验小学的学生绘制，古风古韵，......

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编辑推荐 ◎《童年》——一本自带光环的热搜书   罗曼·罗兰说：“在俄国文学中，我从来没有读过比《童年》更美的作品。”《纽约时报》和《读者文摘》将其评为“世界十大文学名著”之一。 ◎“世界以痛吻我，我将报之以歌”——读《童年》，读人性深处*宝贵的美德   尼采说：“他沉沦，他跌倒。你们一再嘲笑，须知，他跌倒在高于你们的上方。”不满十岁的阿廖沙，生活的全部就是苦难、灾祸、贫穷，在逆境中，他被迫拔节成长；苦难没......

编辑推荐 在“三部曲”《童年》《在人间》《我的大学》中，高尔基用极为朴实的文字为我们讲述了一个生于苦难、长于苦难、乐于苦难，但不甘于苦难的励志故事。 ◎所有的苦难都是为了成全我们 《童年》描述了主人公阿廖沙幼年丧父，寄居外祖父家，后母亲病故的灰色童年生活。尽管如此，我们在书中看到的，不是满纸的自暴自弃、自怨自艾，而是坚强不屈、与人为善的优秀品质。正是苦难，成全了纯真、善良、勇敢的阿廖沙。 ◎比生日蛋糕、芭比娃娃更好的成长礼物 书一开篇，写着“献给我的儿子”。可以说这是高尔基以半自传的形式，专送给儿子的成长礼物。同样，字里行间饱含的正能，也可以由我......

产品特色编辑推荐1. 文坛的“女中豪杰”，台湾文学“祖母级人物”——林海音的成名作和小说代表作，一部触动千万读者灵魂的童年离骚。 2. 20世纪中文小说百强之一，完美呈现台湾“京味儿”小说之精粹！ 3.记忆中的城南旧貌，如涓涓细流，在林海音的笔下汇成一句句打动人心的文字，交织成一篇篇清丽隽永的文章，将那已经远去的北平市井风貌又重新呈现于读者眼前。翻开书页，仿佛也听见那悠远的驼铃声，将我们带往遥远而又温柔的儿时记忆，重温那些年的纯真与美好。 3. 精心选录林海音长篇小说代表作《城南旧事》《春风》《婚姻......

编辑推荐 人间失格（**修订精装典藏版！） 纳兰词（***具人气的才子文学剪碎一地的残香与叹息） 边城（**修订纪念典藏版） 1. 光怪陆离的人性写照；寂寞的童年，一世的苍凉。 2. 浓浓的乡土气息，满满的凄凉悲哀，呼兰河畔没有牧歌，那里，生命是轻的，孤独是重的…… 3. 鲁迅*欣赏的女作家——文学洛神的绝世代表作。 4. 夏志清高度赞誉的“自传体”小说的**之作！超越时代的经典，汪洋恣肆的写作风格直逼英伦文学天才伍尔芙。 5. 她，如烟花般寂寞，比烟花更灿烂；一生的漂泊遣不走刻在她心底的悲凉&he......

编辑推荐 在与女儿相伴相处的路上，我总是在需要答案的路口，遇见《游戏力》。 开始读《游戏力》的时候也刚开始做妈妈，读到“每个宝宝生来都带着一只空杯子，而父母的责任就是要不断往这个杯子里填满爱与亲密”，深以为然。“蓄杯”的概念，成为我得到过的*好的育儿指导，指引我接纳孩子，持续传递爱和建立安全感。 一向认为，在“接纳”这个部分我做得不错。女儿生性内向、敏感、慢热。我从不强迫她与人打招呼；我厚着脸皮，在舞蹈教室的地板上坐了一个月，直到她能够一个人上课；幼儿园或者兴趣班的演出，我陪她经历过不止一次的临阵脱逃…......

编辑推荐 时常听家长说起孩子不愿意读名著。想过为什么吗？编者认为一是没有选到好书，翻译、编译差，字体小，错字多，无插图、枯燥乏味...... 二是孩子读不懂，没有人帮他们扫除阅读上的字词障碍、理解障碍，并和孩子互动讨论，帮孩子解答疑难。 同时，更有适合小学低年级使用的小学语文新课标彩绘注音版《童年》可供选择，详情点击！ 本套丛书是专为中小学生编著，由23位著名语文教研员审定并推荐，着重关注“素质成长”的励志版名著，是智慧熊联合教育权威出版商商务印书馆、童趣倾力打造。所有的编排都是丛阅读兴趣入手，就是为了让孩子愿意看，并能够很快地读进去。 ......

实优是御宅族，而且老待在家里。造成他老待在家里的原因的童年玩伴.浩人在数年后，又出现在实优面前！面对曾经以让实优出丑为荣的浩人，实优有种会再次被当成玩具的预感............

蒙氏教育——**超越国家、种族、宗教差异并在全球普及推广的教育理念和系统教育方法。蒙台梭利的教育理念和方法影响了整个20世纪，蒙氏教育法是当今世界公认的**秀的教育方法，对中国父母的传统教育观念而言尤其具有颠覆性和启发性，正影响着越来越多的中国父母。蒙台梭利在自己实践的基础上，从生理学和心理学的角度对幼儿之谜进行了研究和探索，对孩子的教育问题提供了科学的解释和有效的方法，具有较高的权威性和实用价值。 　　在众多蒙台梭利教育理念和方法的介绍中，只有阅读蒙氏原著才能真正理解和掌握蒙台梭利教育法，并在孩子成长过程中灵活运用。本书是浙江大学博士生导师单中惠教授的权威译本，准确传递原著精髓。《童年的秘密》是对儿童行为与心灵成长规律的全新发现，揭示了震撼中国父母的教育理念。所有的父母和教师都会从这本书的许多具体事例和理论阐述中得到深刻的启迪。更值得注意的是，蒙台梭利在书中所列举的许多例子，在我们的现实生活中就可以看到。 　　一个人的个性特征是在他童年心灵的敏感和秘密时期形成的。在成人和儿童之间往往存在着一种潜意识的冲突，一个热爱儿童但又潜意识伤害他们的成人，将会给儿童留下一种内在的悲哀，这种悲哀其实正是成人自己错误的反映。有些儿童之所以不能正常地发育和成长，主要是因为受到成年人的忽视和压抑。正因为如此，父母和教师必须努力去了解尚未被自己认识的儿童，并把他从所有的障碍物中解放出来。 　　阅读《童年的秘密》，将带给孩子一个自由发展的人生！ 　　图书装祯精美典雅，完美阐释，家教名著之经典。点击免费阅读更多章节：童年的秘密  ......

★教育部重点推荐的新课标同步课外阅读丛书: 　　       《童年》讲述的是孤独孩童“我”的成长故事。小说以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生。“我”寄居的外祖父家是一个充满仇恨，笼罩着浓厚小市民习气的家庭，这是一个令人窒息的家庭。此外，小说也展现了当时整个社会的腐败、没落而趋向灭亡的过程。小说通过“我”幼年时代痛苦生活的叙述，实际反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求，同时也展现了19世纪末俄国社会的广阔社会画卷。       ......